Andreas Niklaus, koolijuhtide konverentsi president, on käivitanud mõtlemapaneva arutelu: Kas keskkooli lõpetajad peaksid sukelduma raamatutesse või kasutama programme nagu Chat-GPT, et kiiresti teadmisi koguda? Kunstliku intelligentsi (AI) areng seab kahtluse alla traditsioonilised õppemeetodid ja surub haridustöötajaid leidma mõistliku viisi nende tööriistade klassiruumi integreerimiseks.
Niklaus, kes on ka Zürich Nordi kantoni kooli direktor, tunnistas, et kuigi tema praegune roll ei luba tal õpetada, on ta teadlik AI laialdasest kasutamisest koolides. Näiteks bioloogiaõppes soovitatakse õpilastel kasutada AI-d plakatite ja kirjutiste loomiseks ning alati viidata allikatele. See õppemeetod ulatub kaugemale AI tavapärasest tekste koostavast rollist kodutööde jaoks.
Mõned koolid on juba lisanud AI kasutusjuhised oma missioonidesse ning Zürich Nordi kantoni kool kohandab oma digitaalset koodeksit koos AI hariduses kogutud kogemustega. Lisaks kaalub komitee AI mõju lõputöödele, surudes õpilasi mitte ainult esitlema, vaid ka kaitsma oma tööd, tagades sügava arusaamise õppeainest.
Arutledes erinevate Zürichi keskkoolide jaoks tekkivate tagajärgede üle, rõhutab Niklaus, et iga asutus kaalub, mida tähendab nende jaoks tekkiv AI laine. Kuigi AI kasutamise õiguspärasus eksamite lugemisnõuete täitmisel on küsitav, nõuab loo arutelu õpilaselt, kes on tõhusalt tõestanud teadmisi AI abil tegelike raamatute lugemise asemel, laiemat arutelu hariduses lugemise tulevase tähtsuse kohta.
Niklaus usub, et lugemine säilitab alati oma tähtsuse. Siiski tunnistab ta, et AI-l on võime pakkuda kiiresti laialdast teadmiste baasi – oskus, mis on akadeemias hädavajalik, kus materjali maht välistab põhjaliku lugemise. Seetõttu on digitaalne kirjaoskus oluline oskus, mida nii koolid kui ka ülikoolid peavad käsitlema, hõlbustades dialoogi teadmiste omandamise ootuste üle erinevates akadeemilistes tasemetes. Digitaalse oskusteabe segasel maastikul, kus mõned õpilased võivad õpetajaid AI valdamise osas edestada, võib klassi ühine tarkus kasu saada eakaaslasest ekspertidest, soodustades olukorda, kus teadmised jagunevad ja neid tähistatakse.
Olulised küsimused ja vastused:
Kuidas integreerida haridustöötajatel AI oma õpetamisstrateegiatesse?
Haridustöötajad saavad AI integreerida oma õpetamisse, kasutades tööriistu nagu Chat-GPT uuringute abistamiseks, õpetades digitaalset kirjaoskust ja julgustades õpilasi kasutama AI-d vastutustundlikult ülesannete, näiteks andmeanalüüsi, keele tõlkimise ja hariduslike sisude loomise jaoks. On oluline, et haridustöötajad juhendaksid õpilasi AI tõhusal ja eetilisel kasutamisel.
Mis on peamised väljakutsed, mis kaasnevad AI kasutamisega hariduses?
– Tagada kõigile õpilastele võrdsed võimalused AI tehnoloogiale juurdepääsuks.
– Õpetada õpetajaid AI efektiivseks kasutamiseks ning mõistma selle piiranguid.
– Lahendada eetilised küsimused, sealhulgas plagiaadi ja inimõppe devalveerimine.
– Tasakaalustada AI kasutamine kriitilise mõtlemise ja sotsiaalsete oskuste arendamisega.
Millised vaidlused võivad tekkida AI rolli kohta hariduses?
Võib tekkida arutelusid AI võimaliku rolli üle inimõpetajate asendamisel, õpilaste ülemäärase sõltuvuse riski kohta AI-st ning tagajärgede üle akadeemilisele terviklikkusele. Kontseptsioon sellest, kas AI võib tõepoolest asendada lugemise ja täisõppe kogemuse, on samuti vaidlusobjektiks.
AI kasutamise hariduses eelised:
– AI võib pakkuda personaliseeritud õpikogemusi ja kohanduda individuaalsete õpilaste vajadustega.
– See võimaldab õpilastel juurdepääsu laiale teadmistebaasile ja osaleda efektiivses uurimistöös.
– AI suudab automatiseerida haldusülesandeid, andes haridustöötajatele rohkem aega keskendumiseks õpetamisele.
– See võib parandada koostöist õpet, ühendades õpilasi erinevatelt taustadelt ja oskustasemetelt.
AI kasutamise hariduses puudused:
– On oht, et õpilased võivad liiga palju sõltuda AI-st oma õppimisprotsessis.
– AI võib tahtmatult jätkata koolitustes sisalduvate eelarvamuste edastamist.
– See võib viia kriitilise mõtlemise ja probleemide lahendamise oskuste vähenemiseni, kui seda üle kasutada.
– Ka AI kasutamisel hariduses on privaatsuse ja andmeturve mured.
Seotud lingid:
Lisateavet AI kasutamise kohta hariduses leiate mitmest usaldusväärsest allikast. Siin on mõned:
– USA Haridusministeerium
– UNESCO