Teresa Mata, kandidāte, kas cīnās par rektora amatu Lēonas Universitātē (ULE), ir nolēmusi virzīt iestādi uz priekšu, pievienojot prestižus jaunus studiju programmas, piemēram, Medicīnu, Audiovizuālo komunikāciju un Mākslīgo intelektu. Nepievilpusi nesenajiem izaicinājumiem, Mata ir apņēmusies neatlaidīgi sekot inovatīviem stratēģiskiem soļiem, lai nodrošinātu šīs papildu piedāvājuma iegūšanai, uzsvērojot vienlīdzīgas tiesības ULE izveidot savu Medicīnas fakultāti, tāpat kā Valladolīdā vai Salamankā.
Kandidāte ir paziņojusi par nepavisam nešaubīgu pārliecību, ka universitāte redzēs Medicīnas fakultātes īstenošanu, uzsverot sadarbības un konsensu nepieciešamību, lai pārvarētu jebkādas šķēršļus. Turklāt Mata ir norādījusi, ka šie akadēmiskie paplašinājumi nebūs ierobežoti tikai ar Medicīnu; pastāv plāni diversificēt ULE izglītības portfeli, iekļaujot citus studiju virzienus, kas atbilst tirgus pieprasībai.
Vēl viens aspekts ir viņas redzējums par dinamiskas akadēmiskas vides radīšanu, kas nodrošina dažādu mācīšanās veidu iespējas – klātienē, maiņu veida un pilnīgi tiešsaistes kursi, lai apkalpotu plašāku studentu grupu.
Centienos pielāgoties sabiedrības un darba tirgus vajadzībām, Matas stratēģiskais plāns ietver inženierijas programmām piešķirto stiprināšanu, ieviešot jaunus bakalauru, dubultās grādu un maģistra studiju programmas. Viņa turklāt uzsvēra daudznozaru starptautisko maģistra programmu svarīgumu, piedāvājot inovatīvus studiju virzienus, piemēram, ilgtspējīgu un kultūras tūrisma vadību, atjaunojamās enerģijas un vides ilgtspēju, digitālo veselību un tālmedicīnu, zinātnes popularizēšanu un audiovizuālo mediju. Šīs iniciatīvas liecina par stingru apņemšanos uzlabot ULE pievilcību un nozīmību mūžizglītības ainavā, kas nepārtraukti mainās.
Svarīgie fakti, kas nav minēti rakstā, var ietvert:
1. Globālā tendence uz starpdisciplināro un tehnoloģijām balstītu izglītību, kas saskan ar ierosinātajām studiju programmām Mākslīgajā intelektā, digitālajā veselībā un tālmedicīnā.
2. Pieaugošais pieprasījums pēc augstākās izglītības programmām, kas piedāvā elastību attiecībā uz piegādes režīmu, ņemot vērā mainīgo darba un dzīves līdzsvaru un tālākās mācības pieaugumu, kas paātrināts pandēmijas ietekmē.