2024年5月9日、午後12時から午後1時30分まで、オルビアの”A. グラムシ”高校で、人工知能時代の教育に焦点を当てた刺激的なディスカッションが開催されます。イベントのテーマは、「自由意志とアルゴリズムの葛藤の時代における学校：AIの時代における学びの価値についての考察と論争」です。このイベントでは、アンドレア・イオヴィーノが講演者として登壇します。イオヴィーノは、現代文学、美術史、マスコミに精通した著名な作家で教育者です。イオヴィーノは現在、地中海芸術科学ビエンナーレを主導し、文化省に認定された教育トレーナーでもあります。
このイベントは、”A. グラムシ”高校と1997年に文化財文化ミニストリーや教育省とのパートナーシップで設立されたBimedとの10年にわたる協力関係を祝います。このパートナーシップは、南イタリアの発展の推進者として文化と教育を高めることを目指しています。高校は、これまでに創作文学リレーなどに積極的に参加してきました。
リテラチャー教師のマリエラ・タラスの指導のもと、アントネラ・ピレッダや他の主要なプロジェクト貢献者を通じて、学生たちは実地経験を積んできました。彼らは実践的な学習アプローチに取り組み、反省と相互作用を育みました。最近、学校の4つのクラスが革新的な「法律辞典」イニシアチブに参加しました。
学校は、クリエイティブライティングリレー中に創作された説得力ある物語により、全国スクリヴァーモ賞のシニア部門で優勝しました。
この会議は、AIの影響力が増大する中での教育の未来について内省する場を提供するだけでなく、この技術が学習領域にもたらす課題や機会について議論を呼び起こします。
AIと教育は、技術と人間の触れ合い、データ駆動型の個別化とプライバシー、将来のスキルと古典的知識のバランスなど、多くのバランスを要する大きなトピックです。”A. グラムシ”高校でのシンポジウムでは、これらの微妙なスケールを探求する予定です。このトピックに関するいくつかのポイント、質問、課題、論争、利点、デメリットを考慮する：
重要な質問：
– 教育者の役割を損なうことなく、どのようにAIを教育に統合できるか？
– 教育におけるAIの適用に伴う倫理的考慮事項は何か？
– AIは将来の労働力に必要なスキルや能力をどのように変えるか？
主要課題と論点：
– データプライバシー： 教育でAIを利用することは、学生データの収集と分析を必要とし、学習体験を個別化することから、重要なプライバシー懸念を引き起こす。
– 教師の役割： AI技術がより普及するにつれて、従来の教育者の役割が置き換えられ、人間主導の指導が低下する懸念がある。
– アクセシビリティ： AIを活用した教育ツールへの公平なアクセスを確保することは大きな課題であり、社会経済的にマージナライズされたコミュニティにとって特に重要です。
– 品質管理： AIシステムによって提供されるコンテンツが正確で偏見がなく最新のものであることを確保することは、教育基準を維持するために重要です。
利点：
– 個別化学習： AIは学生の学習ペースやスタイルに適応し、知識への個別化された進路を提供できる。
– 効率： AIは成績付けや進捗追跡などの行政業務を自動化でき、教育者が教えに重点を置く時間を確保できる。
– アクセシビリティ： AI駆動のツールは、適応技術を通じて障害を持つ学生に学習をよりアクセスしやすくすることができる。
デメリット：
– 仕事の置き換え： AIへの依存度が高まることで、教育部門での仕事の喪失が拡大する恐れがある。
– 公平性の問題： 慎重な実施がないと、AIは既存の教育格差を悪化させ、ハイテクツールにアクセスするための資源が豊富な人々を利益にしてしまう可能性がある。
– 技術への依存： 教育でのAIへの過度の依存は、人間との相互作用を通じてよりよく発展する特定の認知的および社会的スキルを弱化する可能性があります。
AIと教育の広範なトピックに関する追加情報は、権威ある学術的リソースを訪れることで補助されることができます。以下は、このトピックに興味を持つ人々に深く掘り下げるための提案される関連リンクです：
– 人工知能向上協会（AAAI）
– 国際AI教育学会（AIED）
– 米国教育省
– ユネスコ
これらのリンクは、AI、教育、またはその両方に焦点を当てたドメインにつながり、このテーマに深く入り込みたい人々に多くの情報を提供できます。