Regulovanie používania AI pri hodnotení v akademickej oblasti
Technická univerzita v Nórsku (NTNU) nedávno zrevidovala svoje skúšobné predpisy s cieľom riešiť používanie nástrojov umelej inteligencie (AI), ako je napríklad Chat GPT, študentmi. Pro-ktor pre vzdelanie, Marit Reitan, vysvetlila túto novelu a zdôraznila, že jadro predpisov požaduje jasné uvedenie autorstva pri používaní takéhoto obsahu generovaného AI. Táto akcia je reakciou na rýchly nástup technologických inovácií v oblasti vzdelávania.
V predchádzajúcom roku sa NTNU cítila nútená upraviť svoje smernice týkajúce sa akademickej nečestnosti, najmä s nástupom AI technológií. Celkovým cieľom tejto aktualizácie bolo explicitne klasifikovať predkladanie práce vygenerovanej AI ako podvádzanie, ak je predložená celá alebo čiastočne ako vlastné úsilie študenta. K tomu bol konkrétný nový vetný zápis integrovaný do šablóny domácej skúšky nasledujúci rozhodnutie rektora: „Generovanie odpovedí pomocou umelej inteligencie (napríklad Chat GPT alebo podobné) a ich predkladanie čiastočne či úplne ako vlastné je zakázané“.
Faktografická Schránka: Prepracovaná politika skúšobných AI na NTNU
Oficiálne pravidlá NTNU týkajúce sa skúšky teraz uvádzajú, že „Plagiátorstvo je používanie textu alebo obsahu vytvoreného inými a tvárime sa, že sme autormi alebo tvorcami. Napríklad, považuje sa za plagiátorstvo využívanie materiálu bez riadneho citovania. To platí aj pri kopírovaní z online zdrojov, práci iných študentov, učebníc a článkov bez označenia citácií a ich zdrojov explicitne. Rovnaké pravidlo platí, ak sa odkazujeme na AI nástroje (ako je Chat GPT alebo podobné) bez riadneho citovania“.
Po niekoľkých počiatočných nedorozumeniach od rôznych mediálnych agentúr týkajúcich sa politiky NTNU o použití AI, ktoré boli interpretované ako všeobecný zákaz, univerzita odvtedy objasnila, že nikdy úplne nezakázala používanie AI, ako je Chat GPT. Reitan objasnila predchádzajúce rozhodnutie rektora, konkrétne uvádzajúc, že neoprávnené zobrazovanie AI vytvoreného textu ako vlastného sa považuje za podvod. Rovnako ako pri iných zdrojoch, aj používania AI je nevyhnutné uvádzať.
Fakulta informačných technológií a elektrotechniky vytvorila pracovnú skupinu v októbri 2023 a poukázala na nejasnosti pri interpretovaní rozhodnutia rektora, varujúc pred nesprávnym výkladom, ktorý by mohol viesť k úplnému zákazu týchto nových nástrojov. Po diskusiách v rámci Vzdelávacej komisie bola formulácia zmenená a skúšobné predpisy boli aktualizované s dôrazom na požiadavku citovania zdrojov pri používaní AI nástrojov.
Reitan si spomenula na diskusie v rámci Vzdelávacej komisie týkajúce sa výziev, ktoré prináša AI, priznávajúc, že tieto technológie vytvárajú významné výzvy takmer cez noc v súvislosti s protokolom skúšok a kontrolami integrity.
Najdôležitejšie otázky a odpovede týkajúce sa postoja NTNU k AI nástrojom vo skúškach
1. Čo viedlo NTNU k revízii svojich skúšobných predpisov týkajúcich sa AI?
– NTNU revidovala svoje skúšobné predpisy kvôli rýchlemu integrovaniu AI technológií, ako je ChatGPT, do vzdelávacieho sektora. Univerzita uznaná potrebu objasniť pravidlá týkajúce sa obsahu vytvoreného AI, aby predišla akademickej nečestnosti a zabezpečila správne uvedenie autorstva.
2. Je používanie AI nástrojov ako ChatGPT zakázané pri skúškach na NTNU?
– Nie, používanie AI nástrojov nie je zakázané. NTNU vyžaduje, aby bol každý obsah vygenerovaný AI riadne citovaný, ak sa používa v akademickej práci. Považovanie obsahu vygenerovaného AI za vlastné dielo študenta sa považuje za plagiátorstvo.
3. Ako NTNU riešila počiatočné nedorozumenia týkajúce sa ich politiky týkajúcej sa AI?
– NTNU objasnila nedorozumenia verejným vyhlásením, vysvetlujúc, že AI nástroje môžu byť používané, pokým sú riadne citované. Univerzita sa snaží zabrániť neoprávnenému zobrazovaniu textov vytvorených AI ako originálnych diel študentov.
Kľúčové výzvy alebo kontroverzie
Hlavnou výzvou týkajúcou sa používania AI v akademických posudkoch je zabezpečiť, aby študenti nezískali neprimeranú výhodu predkladaním diela vygenerovaného AI ako vlastné. Vznáša etické otázky týkajúce sa akademickej integrity a kladiem s pochybnosť o originalite a autentickosti znalostí a kreatívnych myslení študenta.
Výhody a nevýhody používania AI v akademickej oblasti
Výhody:
– AI môže slúžiť ako zdroj pre generovanie nápadov a poskytnúť študentom ďalší pohľad na komplexné témy.
– Môže pomôcť pri učení ponúkaním nových spôsobov interakcie a zapojenia sa s vyučovacím materiálom.
– AI nástroje môžu pomôcť pri korektúrach a úpravách, čím zlepšujú celkovú kvalitu diela študenta.
Nevýhody:
– Existuje riziko nadmerného závislosti na AI nástrojoch, čo by mohlo zbrzdiť schopnosť študenta rozvíjať kritické myslenie a schopnosti riešiť problémy.
– Môže byť náročné hodnotiť pochopenie študenta, ak je obsah vygenerovaný AI silno integrovaný do ich príspevkov.
– Ak študenti pokúsia použiť materiál vygenerovaný AI bez riadneho citovania, môže sa zvýšiť akademická nečestnosť.
Súvisiaci odkaz:
Pre viac informácií o politikách Nórskej technickej univerzity a iných inštitucionálnych detailoch môžete navštíviť hlavnú doménu NTNU cez tento odkaz na NTNU.
The source of the article is from the blog radardovalemg.com