最近的研究表明，意大利16至18岁学生中人工智能（AI）的应用显著增加，特别是用于完成作业和写作文章。这一趋势在TGM Research进行的一项研究中得到突出展示，该研究由NoPlagio.it委托，该平台以其反抄袭软件和AI内容检测功能而闻名。
这项涉及1007名意大利学生的调查强调了学校中人工智能应用的普及。调查显示，65%的学生在他们的学业中使用AI，其中71%用于收集信息，60%用于做作业。此外，33%的学生利用AI学习，18%回答测验，21%作为个人助手，13%专门用于写作文章。
城市在人工智能使用方面的领先
根据调查，来自各个城市的学生对AI工具的依赖程度不同。那不勒斯和都灵率先，每个城市的学生使用率为60%，其次是米兰56%，罗马53%。有趣的是，与18岁的学生相比，16岁的学生对这些技术的采用稍微更积极，使用率高出3%。
尽管存在这种技术的应用，研究也提出了一些担忧。大约64%的学生表示担心在学术和专业领域中未受限制地使用AI。此外，54%的学生并不完全信任ChatGPT等AI系统的输出，而只有四分之一的受访者认为这些工具可靠。
与AI在教育中的未来同行
展望未来，接受调查的学生中，有68%期待继续使用AI工具，男性比女性的倾向稍高（71%对65%）。为了减轻潜在风险，有20%的人认为严格的政策和政府强制的限制可能会奏效。这种趋势在意大利并不独特 – 在其他欧洲国家中也观察到类似的模式，西班牙以70%的普及率居首，紧随其后的是德国，达到63%。
相关附加事实:
– 在教育领域，人工智能不仅被学生使用，也被教育者用于诸如评分、个性化学习经验和课程开发等任务。
– 作为欧盟的一部分，意大利可能受到欧盟数字教育行动计划的影响，该计划鼓励在教育中使用数字技术，包括人工智能。
– 全球教育人工智能市场有望在未来显著增长，这可能导致全球教育环境中对AI工具的接入和整合增加。
关键问题与回答:
1. 是什么因素推动了意大利学生对AI的采用?
– 需要简化学习、个性化辅助的好处以及获取信息的便利性可能是影响因素。
2. 对教育中使用AI存在哪些伦理关切?
– 是的，关切包括潜在的抄袭问题，过度依赖AI进行批判性思维任务以及有关AI系统收集的数据可能涉及的隐私问题。
3. AI对意大利和全球教育未来可能产生什么影响?
– AI可能导致更个性化的学习、教育效率提高以及对学生和教师都需要新技能的需求。
关键挑战和争议:
一个重要的挑战是确保AI工具被用来补充教育而不是替代基础学习方法。关于潜在的学术不诚实的争议，学生可能会将AI生成的作品作为自己的作品通过。此外，确保所有学生能够平等接触到AI工具，避免数字鸿沟，也是一个问题。
优势:
– AI可以提供个性化学习经验，适应个别学生的需求，并处理重复任务，使教师有更多时间专注于深入教学。
– AI工具可以提供即时反馈和评估，帮助学生更快地提高。
劣势:
– 存在学生过度依赖AI的风险，可能会减弱他们批判性和独立思考的能力。
– 隐私关切涌现，因为AI系统通常需要大量数据，这些数据可能包括个人学生信息。