北卡罗来纳州公共指导部最近的一项公告突显了将人工智能（AI）融入课堂中的潜在益处。作为全国第四个发布使用AI工具如ChatGPT指南的州，北卡罗来纳州承认为学生们适应由AI驱动的未来进行准备的重要性。
州教育主任凯瑟琳·特鲁特强调AI在社会中扮演日益重要的角色，学生们需要具备应对这个变化中的领域的技能。AI有潜力帮助教师简化行政任务，并提供额外资源来增强学生的学习。
该部门的指导建议将AI应用于所有年级，让教师和学生在各种教育环境中探索其应用。例如，学生可以利用AI驱动的工具来克服挑战，比如语言翻译或将语音转换为文本以便给予有身体残障的学生。
尽管北卡罗来纳州的一些学校系统已经在一定程度上采用了AI，但指南强调了负责任的整合。它强调了将AI作为有价值的学习工具而不是过度依赖它的重要性。AI生成的回答可能包含虚假信息的潜能也凸显了谨慎实施的必要性。
该部门与AI for Education合作开发了“EVERY”框架，促进了人工智能在教育中的道德使用。该框架鼓励教育工作者评估AI生成的输出，从可靠来源验证信息，并通过提问补充问题和编辑提示来进行反复改进。
然而，成功将AI整合到课堂中最终取决于时间和培训。Education Week进行的一项调查显示，许多教师目前由于时间限制和需要适当培训而无法整合AI。该部门的指南旨在通过为教师提供资源和专业发展机会来解决这个问题，以增强他们对AI的理解和利用。
重要的是要注意，该部门建议不要将AI视为学术写作作弊手段。相反，学生们被鼓励在利用AI工具的同时承认使用并正确引用信息来源。
随着北卡罗来纳州通过整合AI来提升其教育体系，教育工作者和学生们都需要负责任地接纳这项技术，确保将其用作支持学习和成长的工具。