9 Mayıs 2024 tarihinde, 12.00 ila 13.30 saatleri arasında, Olbia’daki “A. Gramsci” Lisesi, yapay zeka çağında eğitime odaklanan bir tartışmaya ev sahipliği yapacaktır. Etkinliğin teması “Yapay Zeka Zamanında Okul: Özgür İrade ve Algoritmalar Arasındaki Çatışmanın Değeri Üzerine Düşünceler ve Tartışmalar” şeklindedir. Etkinlik, Modern Edebiyat, Sanat Tarihi ve Kitle İletişimi konularında uzman olan ünlü yazar ve eğitimci Andrea Iovino’yu içerir. Şu anda Akdeniz Güzel Sanatlar ve Bilimler Bienali’ni yöneten ve Eğitim Bakanlığı tarafından tanınan bir eğitimci eğitmeni olan Iovino, etkinliğin açılış konuşmacısı olacak.
Etkinlik, lisenin ve 1997 yılında Kültürel Miras ve Aktiviteler Bakanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığı iş birliğiyle kurulan Bimed’in on yıldan uzun bir süredir devam eden iş birliğini kutluyor. Bu ortaklık, Güney İtalya’da kültür ve eğitimi gelişmenin itici güçleri olarak artırmayı amaçlamaktadır. “A. Gramsci” Lisesi yıllar boyunca yaratıcı yazma ekspresleri ve diğer projelerde aktif bir şekilde yer almıştır.
Edebiyat öğretmeni Mariella Taras’ın rehberliğinde ve Antonella Piredda ve diğer ana proje katkıda bulunanların çabalarıyla, öğrenciler pratik öğrenme yaklaşımlarına dalmışlardır. Öğrenciler, yaratıcı yazma ekspresleri sırasında kaleme alınan çekici bir anlatı sayesinde ulusal ScriViAmo ödülünün üst kategorisinde zafer elde etmişlerdir.
Bu konferans, sadece yapay zekanın artan etkisi altındaki eğitimin geleceği üzerine bir içsel bakış platformu sunmakla kalmayıp, bu teknolojinin öğrenme alanına sunduğu zorluklar ve fırsatlar konularında tartışmaları tetiklemektedir.
Yapay zeka ve eğitim geniş bir konudur ve birçok denge arayışını jongle eder—teknoloji ve insan dokusu arasındaki denge, veri odaklı kişiselleştirme ve gizlilik, ve gelecek becerilerle klasik bilgi arasındaki denge. “A. Gramsci” Lisesi’ndeki simpozyum, bu hassas ölçekleri sorgulamak üzere planlanmıştır. Konu hakkında düşünülmeye değer birkaç nokta aşağıda verilmiştir, bunlar; sorular, zorluklar ve tartışmalar, avantajlar ve dezavantajları içermektedir:
Önemli Sorular:
– Eğitimde yapay zekayı eğitimcilerin rolünü tehlikeye atmadan nasıl entegre edebiliriz?
– Eğitimde yapay zekanın uygulanmasından kaynaklanan etik düşünceler nelerdir?
– Yapay zeka, gelecekteki işgücü için gereken beceri ve yeterlilikleri nasıl değiştirir?
Ana Zorluklar ve Tartışmalar:
– Veri Gizliliği: Eğitimde yapay zekanın kullanımı genellikle öğrenci verilerinin toplanmasını ve analiz edilmesini gerektirir, bu da önemli gizlilik endişeleri yaratır.
– Öğretmenin Rolü: Geleneksel eğitimci rollerinin yer değiştirmesi ve AI teknolojilerinin daha yaygın hale gelmesiyle insan yönlü öğretimin değer kaybetme potansiyeli konusunda endişeler bulunmaktadır.
– Erişilebilirlik: Özellikle sosyo-ekonomik olarak marjinalleşmiş topluluklarda AI destekli eğitim araçlarına eşit erişimi sağlamak büyük bir zorluktur.
– Kalite Kontrolü: AI sistemler tarafından sunulan içeriğin doğru, tarafsız ve güncel olmasını sağlama, eğitim standartlarını korumak için kritiktir.
Avantajlar:
– Kişiselleştirilmiş Öğrenme: Yapay zeka, bir öğrencinin öğrenme hızına ve stiline uyum sağlayarak, bilgiye bireysel yollar sunabilir.
– Verimlilik: Yapay zeka, derecelendirme ve ilerleme takibi gibi idari görevleri otomatikleştirerek, eğitimcilere öğretmeye daha fazla odaklanma zamanı kazandırabilir.
– Erişilebilirlik: AI destekli araçlar, adaptif teknolojiler aracılığıyla engelli öğrenciler için daha erişilebilir bir öğrenme imkanı sunabilir.
Dezavantajlar:
– İş Yerinden Çıkarma: AI’ye artan bağımlılığın, eğitim sektöründe iş kayıplarına yol açabileceği korkusu vardır.
– Eşitlik Sorunları: Dikkatli bir uygulama olmadan, AI eğitimde mevcut eşitsizlikleri kötüleştirebilir, yüksek teknoloji araçlarına erişim sağlayanlara fayda sağlayabilir.
– Teknoloji Bağımlılığı: Eğitimde AI’ya aşırı bağımlılık, insan etkileşimi aracılığıyla daha iyi geliştirilen belirli bilişsel ve sosyal becerileri zayıflatabilir.
AI ve eğitim konusunda daha fazla bilgi edinmek için otoriter ve bilimsel kaynaklar ziyaret edilerek yardımcı olunabilir. İlgili bazı önerilen bağlantılar şunlardır:
– Yapay Zekanın Gelişimi Derneği (AAAI)
– Uluslararası Eğitimde Yapay Zeka Derneği
– ABD Eğitim Bakanlığı
– UNESCO