En omfattande studie utförd av en uppsatsinlämningsplattform tillsammans med plagiatdetektionstjänsten Turnitin har avslöjat det omfattande användandet av generativ artificiell intelligens av studenter i deras akademiska skrifter.
Turnitins AI-detektionsverktyg, som har varit i drift sedan april 2023, genomsökte 200 miljoner dokument i sin databas och upptäckte att över 22 miljoner artiklar inkluderade minst 20% AI-genererat innehåll. Denna siffra motsvarar arbetet av ungefär 11% av studenterna. Ännu mer slående är att cirka 6 miljoner artiklar, vilket representerar cirka 3% av det totala antalet, bestod av minst 80% AI-genererat innehåll.
Vid kommentarer om resultaten poängterade Annie Chechitelli, Chief Product Officer på Turnitin, vikten av självständigt arbete inom akademin. Hon noterade att utbildningsinstitutioner måste bevara sin integritet. Chechitelli betonade vikten av verktyg som stödjer både pedagoger och studenter, inklusive plagiatdetektionsprogram med artificiell intelligens.
Turnitins rapport erkänner att AI-genererat innehåll inom akademin är en eskalerande utmaning som kräver en mångfacetterad strategi utöver bara identifiering. För att tackla denna fråga förespråkar företaget öppna dialoger med studenterna om den acceptabla användningen av AI, revideringar av befintliga akademiska policys och erbjudande av riktlinjer för uppsats-skrivande.
Även om procentandelen studenter som lämnar in dator-genererat arbete fortfarande är relativt liten, visar forskning från Tyton Partners att nästan hälften av studenterna regelbundet använder generativ AI som ChatGPT, där tre fjärdedelar avsåg att fortsätta trots begränsningar som införts av utbildningsinstitutioner.
Akademisk integritet hamnar under granskning från pedagoger när en uppsats överstiger 30% AI-genererat innehåll. Att ta itu med det utbredda användningen av AI inom utbildning innebär flera utmaningar och kräver en omfattande strategi för att säkerställa akademisk integritet och effektiv användning av teknologi i lärmiljöer.
Viktiga frågor och svar:
1. Vad är Turnitins AI-detektionsverktyg och hur fungerar det?
Turnitins AI-detektionsverktyg är en funktion inom Turnitins programsvit som är utformat för att identifiera innehåll i inlämnade uppsatser som kan ha genererats av artificiell intelligens. Det analyserar skrivarstilar, syntax och andra faktorer som kan särskilja AI-genererad text från mänskligt skriven text.
2. Varför är det viktigt att upptäcka AI-genererat innehåll i akademiskt skrivande?
Att upptäcka AI-genererat innehåll är avgörande för att upprätthålla akademisk integritet. Det säkerställer att studenterna bedöms utifrån deras förmåga att tänka kritiskt, syntetisera information och uttrycka sina unika perspektiv, snarare än deras skicklighet i att använda AI-verktyg för att generera innehåll.
3. Vilket är utbildningsinstitutionernas respons på användningen av AI i studentuppsatser?
Utbildningsinstitutioner reviderar sina akademiska policys och utvecklar strategier för att hantera användningen av AI i studentarbete. De strävar efter att odla en kultur som värdesätter originalitet och främjar lärande istället för att straffa teknikanvändning.
Nyckelutmaningar och kontroverser:
Akademisk integritet: Det finns en oro för att AI-genererat innehåll kan undergräva de grundläggande principerna för akademiskt arbete, som värdesätter originalitet och individuellt arbete. Att hitta balansen mellan teknikanvändning och akademisk ärlighet är en växande utmaning.
Teknologianpassning: I takt med att AI fortsätter att utvecklas innebär det en stor utmaning för plagiatdetektionstjänster att hålla jämna steg med dess kapaciteter. Dessa verktyg måste kontinuerligt anpassas för att effektivt identifiera AI-genererat innehåll.
Studentengagemang: Ett argument mot att använda AI i uppsatsskrivande är att det potentiellt kan avskräcka studenter från att engagera sig djupt i ämnet och från att utveckla väsentliga akademiska färdigheter.
Fördelar och nackdelar:
Fördelar:
– Utbildningskvalitet: Genom att upptäcka AI-genererat innehåll kan pedagoger säkerställa att studenterna lär sig och utvecklar sina skrivfärdigheter.
– Akademisk integritet: Turnitins verktyg hjälper till att upprätthålla akademisk integritet genom att förhindra falsk representation av förmågor.
– Stöd för pedagoger: Denna teknologi ger en resurs för instruktörer att effektivt ta itu med användningen av AI i studentarbete.
Nackdelar:
– Risk för överanvändning: Det finns en risk att både studenter och pedagoger överanvänder detektionsverktyg och eventuellt försummar utvecklingen av kritiskt tänkande och manuella bedömningsfärdigheter.
– Legitimitetsproblem: Det kan vara utmanande att skilja mellan AI-assistans, som kan vara en legitim studieverktyg, och rent AI-genererat arbete som bryter mot akademiska policys.
– Felaktiga positiva resultat: Inget detektionssystem är perfekt, och det finns potential för felaktiga positiva resultat som felaktigt kan anklaga studenter för att använda AI-genererat innehåll.
För mer information om Turnitin och dess tjänster, besök deras officiella webbplats på Turnitin.