Sør-Korea omfamnar AI-revolusjonen gjennom utdanningsfremming
På kvelden den 16. leia instruktør Lee Hye-jin, leiar for utdanningsforretning ved Korea Instructor Education Promotion Institute, eit spesielt førelesingsseminar med fokus på temaet «Vitskap som skaka historia, verda endra av AI.» Dei interaktive undervisningsmetodane hennar lette ein forbindelse med deltakarane, som ho stilte spørsmålet om kunstig intelligens betyr ei krise eller ei moglegheit.
Samtalen dykka ned i den uunngåelege integreringa av kunstig intelligens i den endra landskapet i verda. Lee Hye-jin understreka viktigheita av livslang læring og skildra dei fire viktige søylene som trengs for det 21. århundre: lære å vite, lære å gjere, lære å leve saman og lære å være.
Med støtte frå senior forskingskollega instruktør Ahn So-yun fekk seminaret høg ros frå deltakarane. Mange fann det omfattande dekningsområdet for forskjellane mellom AI og naturleg intelligens og innsikt i framtida spesielt opplysende.
Lee Hye-jin kan skilte med ei imponerande CV med posisjonar som spenner over undervisning av AI-sammenfletting, tilsyn med utdanning ved Korea Instructor Education Promotion Institute og gjennomføring av førsteklasses kurs ved Gachon University. I tillegg har ho leiarstillingar i selskap og tidlegare erfaring inkluderer teneste som offentleg tenestemann og i Labor Welfare Corporation. Førelesningane hennar dekkjer tema som samløpstekning for den fjerde industrielle revolusjonen, store data, metaverset, ESG-relaterte tema og utdanning på tvers av ulike demografiske grupper.
Viktige spørsmål og svar om AI si påverknad på samfunnet:
1. Kva er kunstig intelligens (AI)?
AI er simuleringa av menneskeleg intelligens i maskiner som er programmerte til å tenke som menneske og mime handlingane deira. Det omfattar maskinlæring, der system kan lære frå data og forbetre seg over tid.
2. Korleis påverkar AI ansettelse?
AI si påverknad på ansettelse er to-sidan. Det introduserer nye jobbar innan AI-utvikling og -styring, men kan òg føre til utskifting av arbeidarar hvis jobbar kan automatiserast.
3. Kva etiske omsyn oppstår med AI?
Etiske omsyn inkluderer personvernsproblemer, potensialet for skjev avgjerdstaking og utfordringa med å sikre at AI oppfører seg på ein måte som er i samsvar med menneskelege verdiar.
Viktige utfordringar og kontroversar:
– Potensialet for jobbtap når enkelte bransjar blir meir automatiserte.
– Sikre at AI-system er transparente og frie for skjevheter.
– Balansere personvern med datamengdene til AI-system.
– Sikre robust sikkerheit for å hindre misbruk av AI-teknologiar.
Fordelar:
– Auka effektivitet i ulike sektorar slik som helsevesen, finans og produksjon.
– Forbetra evner i dataanalyse som leiar til betre informerte avgjerdstaking.
– Hjelp til å ta tak i komplekse problem som klimaendringar ved å analysere store mengder miljødata.
Ulemper:
– Potensielt jobbtap i sektorar med høgt potensiale for automatisering.
– Etiske og personvernsomsyn rundt bruken av personopplysningar.
– Den digitale kløfta kan breiare seg, der dei som manglar AI-kunnskap blir liggjande etter.
– Risikoen for å skape AI-system som handlar på måtar som ikkje er i samsvar med menneskelege verdiar.
For dei som er interesserte i den vidare diskusjonen om kunstig intelligens og si påverknad på samfunnet, tilbyr dei følgande lenkene eit omfattande utsyn:
– The World Economic Forum på www.weforum.org diskuterar mange aspekter av AI, økonomiske endringar og initiativ.
– The Allen Institute for AI på www.allenai.org lyser opp AI-forsking og etiske omsyn.
– The Future of Life Institute på www.futureoflife.org fokuserar på framtidsperspektiv og sikring av at AI gagnar heile menneskeheita.
Gitt den dynamiske utviklinga av AI og potensielle effektar på samfunnet, gir trulig Lee Hye-jin sine sesjonar verdifull innsikt i korleis individ og institusjonar kan navigere desse endringane og understrekar nødvendigheit av tilpassingsevne og kontinuerleg utdanning i AI-alderen.