Bibliothecarissen uit verschillende gemeenten verbreden hun vaardigheden met AI-technologie
Deze week heeft een groep van dertig bibliothecarissen uit verschillende steden een tweedaagse training bijgewoond over de toepassing van kunstmatige intelligentie (AI) in bibliotheekdiensten. De cursus, georganiseerd door de Provincieraad van Zaragoza, bood 12 uur aan educatie over het gebruik van AI om bibliotheekfuncties te verbeteren.
Tijdens de training hebben de bibliothecarissen onderzocht hoe AI geïntegreerd kan worden in hun dagelijkse taken – van verhalen vertellen tot contentcreatie, en van tekstsamenvatting tot grafisch ontwerp en videoproductie voor hun bibliotheken. Ze maakten kennis met de mogelijkheden die AI biedt, vooral op het gebied van beeldverwerking.
Verbeteren van de expertise van bibliothecarissen met AI-tools
José Manuel Latorre, de Plaatsvervangend Directeur van Archief en Bibliotheken bij de DPZ, opende de cursus. Hij benadrukte de inzet van de instelling om training aan te bieden die voldoet aan de zich ontwikkelende eisen van bibliotheken en hun gebruikers. Latorre lichtte toe dat het uitrusten van bibliothecarissen met AI-tools uiteindelijk voordelen oplevert voor bibliotheekbezoekers die geavanceerdere en diversere diensten zoeken.
De instructiesessies werden geleid door Joaquín Hernández, een specialist in technologie toegepast op bibliotheken en culturele activiteiten. Hij is ook bekend vanwege het aansturen van het programma Read Marker in de provinciale bibliotheken van Badajoz. Hernández gaf praktijkvoorbeelden en hands-on ervaring met AI-tools die relevant zijn voor de dagelijkse werkzaamheden van de bibliothecarissen.
Voortgezette opleiding voor bibliothecarissen
Elk jaar onderzoekt de Provincieraad bibliotheken om hun opleidingsbehoeften vast te stellen. De resultaten vormen de basis voor de ontwikkeling van het jaarlijkse opleidingsplan voor bibliothecarissen.
Naast de recent afgeronde AI-workshop staan er nog twee cursussen gepland. Een 12 uur durende, fysieke cursus getiteld “De geneugten en gevaren van verhalen vertellen” door verhalenverteller Pablo Albo zal in juni plaatsvinden in het Palacio de Sástago van de DPZ. Het zal ingaan op technieken voor mondelinge verhalen.
De derde cursus, online aangeboden door Joaquín Hernández van 17 tot 31 oktober, richt zich op “Gratis toepassingen voor de dagelijkse werkzaamheden van de bibliothecaris.” Dit uitgebreide curriculum behandelt onderwerpen zoals digitale boeken, e-mailbeheer, documentcreatie, videoconferenties en marketingtools.
Belangrijke vragen en antwoorden:
V: Waarom is het belangrijk voor bibliothecarissen om over AI te leren?
A: AI-technologie transformeert in rap tempo tal van vakgebieden, waaronder bibliotheekdiensten. Door te leren over AI kunnen bibliothecarissen hun diensten verbeteren, gebruikerservaringen personaliseren en routinetaken automatiseren, waardoor er meer tijd overblijft voor complexe, op de mens gerichte diensten.
V: Welke vaardigheden kunnen bibliothecarissen opdoen uit AI-training?
A: Bibliothecarissen kunnen leren om AI te integreren om de catalogiseernauwkeurigheid te verbeteren, slimme zoekfuncties te implementeren, gepersonaliseerde aanbevelingen te doen, chatbots in te zetten voor klantenservice, en AI-tools te gebruiken voor taalvertaling, contentcreatie en data-analyse.
V: Zijn er zorgen over AI in bibliotheken?
A: Enkele zorgen zijn mogelijke baanverdringing, privacykwesties met gebruikersgegevens, de noodzaak van voortdurende digitale geletterdheid en ethische overwegingen met betrekking tot machine learning-algoritmen.
Belangrijkste uitdagingen of controverses:
– Privacy en gegevensbeveiliging: AI-systemen vereisen vaak gegevens om efficiënt te leren en te opereren, wat zorgen oproept over de omgang met de privacy van bezoekers en de beveiliging van gevoelige informatie.
– Ethisch gebruik van AI: Er is een debat over ethische implicaties van het gebruik van AI, zoals bias in algoritmen die gebruikerservaringen en collectiebeheer kunnen beïnvloeden.
– Baanverdringing: De angst dat AI menselijke banen kan vervangen, hoewel over het algemeen wordt overeengekomen dat AI dient ter aanvulling en niet ter vervanging van de rollen van bibliothecarissen.
– Technische bekwaamheid: Sommige bibliothecarissen kunnen moeite hebben met de technische aspecten van AI, wat de noodzaak creëert voor voortdurende educatie en ondersteuning.
Voordelen:
– Efficiëntie: AI kan repetitieve taken zoals catalogisering en informatie-opvraging automatiseren, waardoor bibliothecarissen zich kunnen concentreren op taken met meer toegevoegde waarde.
– Verbeterde diensten: AI stelt bibliothecarissen in staat om gepersonaliseerde aanbevelingen en geavanceerde zoekmogelijkheden aan te bieden aan bezoekers.
– Bereik en inclusie: AI kan helpen bij het vertalen van materialen en diensten voor niet-moedertaalsprekers, waardoor het bereik van de bibliotheek wordt vergroot.
Nadelen:
– Kosten: Het implementeren van AI kan aanzienlijke investeringen vereisen in technologie en training.
– Vervangbaarheid: De snelle vooruitgang in AI-technologie vormt een risico op snelle veroudering, waarbij voortdurende training en updates nodig zijn.
– Rechtvaardigheid: Er kunnen ongelijkheden zijn in de toegang tot AI-bronnen tussen goed gefinancierde stedelijke bibliotheken en bibliotheken met minder middelen.
Gerelateerde links naar de hoofddomein die interessant kunnen zijn:
– Provincieraad van Zaragoza (DPZ)
– American Library Association, die vaak inzichten en onderzoek deelt over de intersectie van AI en bibliotheekwetenschappen.
– Internationale Federatie van Bibliotheekverenigingen en Instituten (IFLA), die een wereldwijd perspectief biedt op bibliotheektrends, inclusief het gebruik van AI.
Houd er rekening mee dat dit suggesties zijn op basis van gerelateerde onderwerpen aan het artikel; klik niet op een link als je niet zeker bent van de geldigheid ervan.