Hermano-Hesses išsamioji mokykla Obertshausene tapo šviesos švytu mokymo inovacijų srityje, integruodama dirbtinį intelektą (AI) į savo mokymo planą. Kaip „Skaitmeninė mokykla”, ji puoselėja technologinius progresus, pradedant nuo aštuntadikių ir potencialiai jaunesnių mokinių.
Skaitmeninio transformacijos būdo mokytojai, pradžioje skeptiškai vertinę AI poveikį mokymuisi, rado pasitikėjimą. Mokytojai praeina apmokymus dėl atsakingo AI naudojimo klasėse, nagrinėja įvykius ir eksperimentuoja su AI paskatintais platformomis, pavyzdžiui, Fobizz – Hamburgo plėtotoju, kuris teikia šaltinius, tinkamus įvairioms disciplinoms.
Revoliucionizuojant tradicinį švietimą su AI dabar yra daugiau nei galimybė, kadangi daugiau nei 5 000 Vokietijos mokyklų naudoja Fobizz paslaugas, plačiai naudojamas užsienio kalboms ir vokiečių pamokoms. Čia AI padeda rašyti esė ir siūlo konstruktyvų atsiliepimą, suprasdamas literatūros įrankius ir daug daugiau.
Hesėje veikiantis Švietimo ministerija aktyviai išduoda išsamias gaires dėl AI naudojimo. Ji numato AI kaip pagalbą įvairioms funkcijoms, tokioms kaip kalbų apdorojimas, žinių valdymas ir personalizuotas mokymas, potencialiai suteikiantis galimybę mokiniams, įskaitant tuos su kalbos barjerais.
Mokykla jau matė sėkmę su „Microsoft“ „Copilot“, o mokiniai, net iš penktos klasės, užsiima su AI įvairiais uždaviniais. Svenas Köhleris, mokytojas ir mokyklos vadovo narys, pripažįsta AI potencialą struktūrizuojant pamokas, rengiant testus ir administracines pareigas, mažinant mokytojų krūvį ir kartu kūrybiškai įtraukiant mokinius.
Lygiavertė galimybė AI erą yra tikslas Hermano-Hesses mokykloje. Profesionalūs AI variantai, tokie kaip ChatGPT-4 su savo kaina, ir siekia suteikti lygų prieigą prie pažangiausių įrankių visiems mokiniams, taip užkertant kelią žinių spragai ir užtikrinant, kad visi mokiniai būtų parengti ateities laikais, kai AI yra paplitęs įmonėse ir visuomenėje.
Kaip Hermano-Hesses išsamioji mokykla Obertshausene įtraukia AI į savo mokymo planą su įrankiais, tokiais kaip Fobizz ir „Microsoft“ „Copilot“, švietimo bendruomenė visame pasaulyje akylai stebi tokius iniciatyvas, kurios siekia be pastangų integruoti AI į mokymo aplinkas. Čia pateikiami kai kurie svarbūs faktai, klausimai, iššūkiai, kontroversijos, privalumai ir trūkumai, susiję su pažangiu AI mokymu.
Papildomi faktai:
– AI švietime gali palengvinti individualizuotus mokymosi kelius mokiniams, potencialiai gerinant pasišventimą ir rezultatus.
– Pasaulinė tendencija yra skaitmeninė raštingumas tampa pagrindiniu švietimo aspektu, kai kurie vyriausybės į savo nacionalines programas įtraukia kodavimą ir AI pagrindus.
– AI paskatintos analitikos gali padėti pedagogams išsamiai sekti mokinių pažangą, nustatant sritis, kuriose gali prireikti papildomo palaikymo.