مدرسه ی فراگیر هرمان-هسه در اوبرت‌شاوزن به عنوان یک نشانه از نوآوری آموزشی شناخته شده است زیرا به برنامه درسی خود هوش مصنوعی (AI) را گام به گام معرفی کرده است. این مدرسه به عنوان یک “مدرسه دیجیتال”، پیشتاز پیشرفت‌های فناوری است، با شروع از دانش‌آموزان پایه هشتم و احتمالاً دانش‌آموزان جوان‌تر.
در میان تحول دیجیتال، هیئت امور معلمان که در ابتدا ناراحتی خود را نسبت به تأثیر AI بر یادگیری نشان داده بود، اطمینان یافته است. معلمان به آموزش‌های مورد نیاز راهنمایی شده‌اند و دربارهٔ استفاده دقیق از AI در کلاس‌ها بحث می‌کنند و با پلتفرم‌های مبتنی بر AI مانند Fobizz کارآزمایی می‌کنند—توسعه‌دهنده‌ای مستقر در هامبورگ که منابعی مناسب برای دروس مختلف فراهم می‌کند.
انقلابی در آموزش سنتی با AI اکنون بیش از 5,000 مدرسه آلمانی از خدمات Fobizz به طور فراوان برای دروس زبان و آلمانی استفاده می‌کنند. در این بجا، AI در نوشتن مقاله کمک می‌کند و بازخوردهای سازنده ارائه می‌دهد، به درک دستگاه‌های ادبی می‌پردازد و بسیاری از ویژگی‌های دیگر را فهمیده است.
وزارت آموزش هسن با فعالیت فعال است و دستورالعمل‌های جامعی در مورد برنامه‌های کاربرد AI ارائه کرده است. آن به AI را به عنوان یک پشتیبان برای وظایف مختلفی مانند پردازش زبان، مدیریت دانش و یادگیری شخصی تصور می‌کند، که احتمالاً دانش‌آموزان را تقویت می‌کند، شامل کسانی که دارای موانع زبانی هستند.
مدرسه از موفقیت‌های قابل توجهی با “Copilot” مایکروسافت دیده‌است و دانش‌آموزان، حتی از پنجمین پایه، با AI برای وظایف مختلف در تعامل هستند. سون کلر، یکی از معلمان و اعضای رهبری مدرسه، پتانسیل AI را در ارائه دروس، فرمول‌نویسی آزمون‌ها و وظایف اداری تشخیص داده و در نتیجه نیازهای معلمان را به آرامی کاهش داده و در عین حال دانش‌آموزان را به صورت خلاقانه درگیر می‌کند.
همتایی مساوی در دوره AI یک هدف در مدرسه ی فراگیر هرمان-هسه است. با نسخه‌های AI حرفه‌ای مانند ChatGPT-4 که هزینه دارند، مدرسه هدف دارد دسترسی برابری به ابزارهای پیشرفته برای همه دانش‌آموزان فراهم کند، در نتیجه جلوگیری از یک شکاف دانش و اطمینان حاصل کند که تمام دانش‌آموزان برای یک آینده که AI در صنعت و جامعه وجود دارد، آماده هستند.
همچنین به عنوان مدرسه ی فراگیر هرمان-هسه در اوبرت‌شاوزن ابزارهای AI مانند Fobizz و Copilot مایکروسافت را در برنامه درسی خود ادغام می‌کند، جوامع آموزشی در سرتاسر جهان نظارت موثری بر چنین مبادراتی که هدفشان یکپارچه‌سازی AI به طور صمیمانه در محیط‌های یادگیری است، دارند. اینجا برخی از حقایق مربوطه، سوالات، چالش‌ها، اختلافات، مزایا و معایب مرتبط با موضوع پیشبرد آموزش AI آورده شده‌اند.
حقایق اضافی:
– AI در آموزش می‌تواند مسیرهای یادگیری شخصی برای دانش‌آموزان را تسهیل کند و باعث بهبود تعامل و نتایج شود.
– تاکنون یک گرایش جهانی به تبدیلی دیجیتالی شدن و تبدیل آن به جنبه‌ای اساسی از آموزش وجود دارد، با دولت‌هاي انتخابی که شامل برنامه‌های ملی کدنویسی و مبانی AI را در برنامه‌های ملی خود قرار می‌دهند.
– تجزیه و تحلیل‌های مبتنی بر AI می‌توانند به معلمان راهنمایی دقیق در پیگیری پیشرفت دانش‌آموزان دهند و نقاطی را شناسایی کنند که دانش‌آموزان ممکن است به نیازهای بیشتری نیاز داشته باشند.
سوالات و پاسخ‌های کلیدی:
– س: AI چگونه برای یادگیری شخصی در مدارس مانند هرمان-هسه استفاده می‌شود؟
پ: AI می‌تواند عملکرد و سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان را تجزیه و تحلیل کند تا محتوای آموزشی را شخصی‌سازی کرده و منابع یا فعالیت‌های مناسبی را پیشنهاد دهد.
– س: آیا AI می‌تواند معلمان را در کلاس جایگزین کند؟
پ: هر چند که AI می‌تواند با انجام وظایف اداری و ارائه پشتیبانی در امتحان و تدریس شخصی، کار معلمان را تکمیل کند، اما نقش معلمان انسانی در تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت و مهارت‌های اجتماعی غیرقابل جایگزینی است.
چالش‌ها و اختلافات کلیدی:
– حریم خصوصی داده‌ها: یکی از دغدغه‌های مربوط به گنجاندن AI در مدارس، جمع‌آوری و کنترل دقیق داده‌های دانش‌آموزان است.
– برابری آموزشی: یک ریسک بالقوه وجود دارد که دسترسی نابرابر به ابزارهای پیشرفته AI ممکن است شکاف آموزشی موجود را گسترش دهد.
– تعویض شغل: ترس وجود دارد که مصرف بیشتر AI در آموزش در نهایت منجر به کاهش نیاز به معلمان انسانی شود، اگرچه این یک مسئله بحث‌برانگیز است و بسیاری از متخصصان بر AI را به عنوان یک ابزار برای پیشرفت و نه جایگزینی تأکید می‌کنند.
مزایا:
– ارائه پشتیبانی برای دانش‌آموزان دارای مشکلات یادگیری یا موانع زبانی.
– AI می‌تواند بار مدیریتی را بر دوش معلمان کاهش دهد و اجازه دهد که بیشتر بر تدریس و تعامل با دانش‌آموزان تمرکز کنند.
– امکان یک آموزش شخصی‌سازی شده که دانش‌آموزان می‌توانند با نرخ خود پیشرفت کنند.
معایب:
– هزینه‌های اولیه برای پیاده‌سازی فناوری AI ممکن است بالا باشد.
– ریسکی بالقوه برای وابستگی بیش از حد به فناوری وجود دارد که ممکن است منجر به تضعیف مهارت‌های تفکر انتقادی شود.
– نیاز به پشتیبانی مداوم از زیرساخت دیجیتال و توسعه حرفه‌ای برای معلمان برای قدم‌گذاری با تغییرات فناوری است.
لینک‌های پیشنهادی مرتبط:
– برای اطلاعات بیشتر در مورد راه‌حل‌های فناوری آموزشی، وب‌گاه رسمی مایکروسافت را بررسی کنید.
– برای آشنایی بیشتر با بحث جهانی درباره‌ی AI و آموزش، به وب‌گاه رسمی یونسکو مراجعه کنید.
– برای درک از اخلاقیات و رهنمودهای AI، می‌توانید وب‌گاه کمیسیون اروپا را بررسی کنید.
لطفاً توجه داشته باشید که این لینک‌ها به دامنه‌های اصلی که در آنها موضوعات AI در آموزش ممکن است به طور گسترده‌تر بررسی شوند اشاره دارند. توجه خاصی برای اطمینان از اعتبار URLها مورد عمل گذاشته شده است.