תהליך שליטה ראשון בצפון קרולינה הביא לשחרור הנחיות המגדירות את השימוש המתאים ביותר בבינה מלאכותית (AI) בבתי ספר. מחלקת ההוראה הציבורית בצפון קרולינה הפכה למחלקת ההוראה הרביעית בארצות הברית שמקבעת הנחיות אלו, מציינת את חשיבות הכנה התלמידים למרחב הטכנולוגי המשתנה.
המשנה־נחל של צפון קרולינה, קתרין טרוויט (Catherine Truitt), ביטאה את חשיבותה של בינה המלאכותית בחברה, מציינת שהיא משחקת תפקיד מובהק מתמיד. טרוויט הדגישה את הצורך להכין את התלמידים לאתגרי הטכנולוגיה המשתנה הזו, ולהשרותם להפוך לחדשנים במדעי המחשב. היא מאמינה שבביצוע מחשבתי ואחראי, בינה מלאכותית מסוג זה יכולה למהפכן את תהליך למידתם של התלמידים ולהכשירם היטב יותר למגוון העבודות העתידיות בצפון קרולינה.
הנחיות אלו ממליצות על הערבות של ליטרסיות בינה מלאכותית בכל רמת הכיתה ובכל תחום המקצוע, להדגיש את החיוניות של המדינה לכלול את בינה מלאכותית ככלי למידה. כדי להבטיח שימוש אחראי בבינה המלאכותית, מחלקת ההוראה הציבורית בצפון קרולינה ייוותה עם ארגון לחינוך בתחום הבינה המלאכותית כדי לפתח תפיסה זו, כלולה בערך את הבדיקה הראשונית שמייצרת הבינה המלאכותית, אימות עובדות ומספרים ממקורות מהימנים, עריכה של תמיכות מובילות לחשיבה ביקורתית, שאלות ממתינות לשאלות ציודיות, ושיפור התוצאות במקרה הצורך.
החשיבות של בינה המלאכותית לשוק העבודה נדגמת גם על ידי "דוחו של מדיניות 'עתיד העבודה' של מדיניות הפורום הכלכלי העולמי עד 2023". הדוח מכריז כי מומחי בינה מלאכותית ולמידת מכונה יהיו המקצוע הצומח במהירות ביותר במהלך החמישה שנים הקרובות. בנוסף, הדוח מציין כי 75% מהחברות מתכננות ליישם בינה מקובלת לעדכן עד 2027.
השילוב של הבינה המלאכותית בחינוך מטרתו להכין את התלמידים לעתיד ולספק להם את הכישורים הנדרשים להתנהל בעולם שנמצא תחת השפעת טכנולוגיה. באמצעות יישום של תרגול אחראי בתחום בינה המלאכותית, צפון קרולינה מקווה להבטיח הכנה יסודית ולהבטיח את כושר התלמידים לנווט בהזדמנויות ואת האתגרים הנמצאים לפניהם מקדמי הבינה המלאכותית.