For nylig er der sket en udvikling i North Carolina, hvor der er blevet udgivet retningslinjer, der beskriver den passende anvendelse af kunstig intelligens (AI) i skolerne. North Carolina Department of Public Instruction er blevet det fjerde statslige uddannelsesdepartement i USA til at etablere disse retningslinjer og understreger vigtigheden af at forberede eleverne på det udviklende teknologilandskab.
Statsadministrator Catherine Truitt understregede AI’s betydning i samfundet og udtalte, at det har en stadig mere fremtrædende rolle. Truitt understregede behovet for at ruste eleverne til at møde udfordringerne i denne hurtigt skiftende teknologi og inspirere dem til selv at blive innovative inden for datalogi. Hun mener, at når AI bruges omhyggeligt og ansvarligt, har det potentialet til at revolutionere elevernes læring og bedre forberede North Carolinas elever til fremtidige jobmuligheder.
Retningslinjerne anbefaler, at AI-læsefærdigheder integreres på tværs af alle niveauer og fagområder. Dette understreger statens forpligtelse til at inkorporere AI som et læringsværktøj. For at sikre ansvarlig brug af AI samarbejdede North Carolina Department of Public Instruction med en AI-uddannelsesorganisation om at udvikle et rammeværk kendt som EVERY. Dette rammeværk opfordrer pædagogerne til at evaluere den første udgang fra AI, verificere fakta og tal fra pålidelige kilder, redigere opgaver for at fremme kritisk tænkning, stille opfølgende spørgsmål og revidere resultaterne, når det er nødvendigt.
Vigtigheden af AI på arbejdsmarkedet understreges også af Verdensøkonomisk Forums “Future of Jobs Report 2023”. Rapporten forudser, at AI- og maskinlæringspecialister vil være den hurtigst voksende beskæftigelse i de næste fem år. Derudover fremgår det, at 75% af virksomhederne har planer om at implementere generativ AI inden 2027.
Integrationen af AI i uddannelsen sigter mod at forberede eleverne til fremtiden og give dem de nødvendige færdigheder til at klare sig i en teknologidrevet verden. Ved at vedtage ansvarlige AI-praksis håber North Carolina at sikre, at eleverne er godt forberedte og rustet til at navigere i de muligheder og udfordringer, der opstår som følge af AI-udviklingen.