Umělá inteligence napodobuje vzory učení kojenců
Nedávná publikace v uznávaném vědeckém časopise Science přinesla nové poznatky k dlouho diskutované otázce, která trápí filosofy, lingvisty a neurovědce: Je učení jazyka vrozenou lidskou schopností? Nová studie s mladým subjektem známým jako Sam a s ne tak pokročilou umělou inteligencí nabízí přesvědčivé důkazy k porozumění tomuto složitému fenoménu.
Výzkumníci pečlivě sestavili databázi po dobu 19 měsíců z prvních záznamů Samovy osoby, který začal studovat, když mu byly pouhé šest měsíců. I když kamera připojená k Samovi nezaznamenávala nepřetržitě po celou dobu 19 let, nasbírala 61 hodin videomateriálu, který vedl k extrakci 600 000 videoklipů a 37 500 slov.
Překvapující výsledky z minimálních dat
Na co by stojí za povšimnutí je pozoruhodná schopnost umělé inteligence rozpoznávat objekty poté, co byla trénována na podstatně menším počtu obrázků — mnohem méně než typických 400 milionů obrázků požadovaných pro učení umělé inteligence. Umělá inteligence byla úspěšná v identifikaci správného předmětu ve 62 % případů, což je více než dvojnásobek očekávaného výsledku náhodných hádanek, což naznačuje, že rozsáhlé vystavení jazyku nemusí být pro učení tak kritické, jak se dříve předpokládalo.
Znovuověření klíčových teorií v akvizici jazyka
Studie oslovuje probíhající debatu o úloze vrozených biologických struktur v akvizici jazyka, rozhovor, který se vyvíjí od Noama Chomského slavné hypotézy o vrozenosti. Tyto nové výzkumy zdůrazňují, že zatímco lidská biologie může hrát roli v naší schopnosti učit se jazyku, není to ani tak rozhodující ani tak výlučné, jak se dříve myslelo.
Přesto by výsledky měly být brány s opatrností. Umělá inteligence pověřená rozpoznáváním objektů nespolupracuje s komplexností gramatiky, klíčovou součástí jazyka, která zůstává sporná mezi vědci. Kromě toho, učicí mechanismy umělé inteligence nejsou úplně analogické s lidským mozkem. Není jasné, zda lze výsledky studie přímo aplikovat na porozumění lidskému kognitivnímu vývoji jako celku.
Pokračování v hledání porozumění
I když studie uvádí zajímavý pohled na učení jazyka, nemusí být dostatečně definitivní k označení historického milníku ve vědeckém objevu. Nicméně nás povzbuzuje k dalšímu zkoumání složité rovnováhy mezi biologickou předurčeností a kulturním vlivem na učení jazyka.
Pokud jste zainteresováni k dalšímu prozkoumání této oblasti, následující odkaz na hlavní doménu časopisu, kde byla studie publikována, může být užitečný: Science. Nicméně, pro přístup k specifickým článkům nebo studiím, na které je odkazováno ve stycích týkajících se umělé inteligence a kognitivní vědy, prosím navštivte webové stránky časopisu přímo.