الجامعات في سنغافورة تعتنق استخدام الذكاء الاصطناعي للتعليم الإبداعي
اعتمدت الطالبة الكبيرة في جامعة إدارة سنغافورة (SMU)، شانون وونج، مع زملائها، استخدام الذكاء الاصطناعي (AI) لإنشاء فيديو ذو حيوية ملحوظة يظهر مثل النجمة الافتراضية كارينا من فرقة الفتيات الكورية الجنوبية Aespa. كانت هذه التمرينات جزءًا من مهمة تحديت الطلاب لصياغة فيديوهات تسويقية لسيناريوهات أعمال حقيقية.
مشروع AI يثير اعجاب صناعة الترفيه
بدون الحاجة إلى تأجير ممثلين حقيقيين، أنشأت المجموعة أصول ترويجية بارزة لمنصة ترفيهية كورية جنوبية، ملفتة إعجاب ممثلي الصناعة بالحضور الجذاب والصوت الحقيقي الناتج باستخدام AI. تمت مدح المهارات الاتصالية المقنعة و حركات محاكاة الطبيعة لـ Karina المنتجة بواسطة AI في الفيديو بشكل خاص.
الاستخدام الأكاديمي للذكاء الاصطناعي يدخل ضمن الحدود القانونية
أكد الأستاذ المشارك ساو تشينج ليم، خبير في القانون في SMU، أن الاستخدام الأكاديمي لـ AI لم ينتهك اللوائح المتعلقة بحقوق الملكية الفكرية نظرًا لأنه كان نشاطًا صفيًا غير تجاري. في الوقت نفسه، أبرز الأستاذ مارك تشونج، متخصص في إدارة الوسائط في SMU، دور AI في تعزيز كفاءة الطلاب وإنتاجيتهم، مؤكدًا التأثير التحولي لها على منهجيات التعليم العالي.
دمج الـ AI عبر المشهد الجامعي في سنغافورة
الجامعات العامة في سنغافورة، مثل SMU، وجامعة سنغافورة الوطنية (NUS)، وجامعة نانيانغ للتكنولوجيا (NTU)، دمجت بسرعة أدوات الـ AI لتحديث أساليب التدريس وتلبية احتياجات التعلم المتنوعة. في NUS، يكتسب الطلاب مهارات AI ذات صلة بالمجالات التي اختاروها، مما يسمح بأساليب تعليم فردية وفعالة أكثر.