Regulación del Uso de la Inteligencia Artificial en la Evaluación Académica
La Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología (NTNU) ha revisado recientemente sus reglamentos de exámenes para abordar el uso de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) como Chat GPT por parte de sus estudiantes. La prorectora de educación Marit Reitan articuló esta enmienda, haciendo hincapié en que el núcleo de los reglamentos exige una clara atribución cuando se utiliza contenido generado por IA. Esta acción es una respuesta al rápido advenimiento de innovaciones tecnológicas en el sector educativo.
En el año anterior, NTNU se vio obligada a modificar sus pautas sobre deshonestidad académica, particularmente con la aparición de tecnologías de IA. El objetivo principal de esta actualización fue clasificar explícitamente la presentación de trabajos generados por IA como trampa si se presentaban total o parcialmente como esfuerzos propios de un estudiante. En términos concretos, se integró una nueva oración en la plantilla de examen domiciliario tras una decisión del rector: «Se prohíbe la generación de respuestas a través de Inteligencia Artificial (como Chat GPT o similar) y presentarlas total o parcialmente como propias”.
Cuadro de Datos: Política de Examenes de AI Revisada de NTNU
Las reglas oficiales de NTNU sobre los exámenes ahora establecen que «El plagio es utilizar texto o contenido creado por otros y pretender haberlo escrito o producido uno mismo. Por ejemplo, se considera plagio utilizar material sin citas adecuadas. Esto también se aplica a copiar de fuentes en línea, trabajos de otros estudiantes, libros de texto y artículos sin marcar las citas y sus fuentes de manera explícita. La misma regla se aplica si se hacen referencias a herramientas de IA (como Chat GPT o similar) sin la debida cita.”
Después de algunos malentendidos iniciales por parte de varios medios de comunicación con respecto a la política de NTNU sobre el uso de IA, malinterpretada como una prohibición general, la universidad ha aclarado que nunca prohibió completamente el uso de IA, como Chat GPT. Reitan clarificó la decisión anterior del rector, especificando que retratar textos creados por IA como propios constituye trampa. Al igual que con cualquier otra fuente, el uso de IA debe ser citado.
La Facultad de Tecnología de la Información e Ingeniería Eléctrica formó un grupo de trabajo en octubre de 2023 y señaló la ambigüedad en la interpretación de la decisión del rector, advirtiendo contra una interpretación errónea que podría llevar a prohibir estas nuevas herramientas por completo. Tras los debates dentro del Comité Educativo, se ha modificado la redacción y se han actualizado los reglamentos de examen para acentuar la necesidad de citar las fuentes al incorporar herramientas de IA.
Reitan recordó los debates dentro del Comité Educativo sobre los desafíos presentados por la IA, admitiendo que estas tecnologías ofrecieron desafíos significativos casi de la noche a la mañana en cuanto a los protocolos de examen y los controles de integridad.
Preguntas y Respuestas Más Importantes Sobre la Postura de NTNU respecto a las Herramientas de IA en los Exámenes
1. ¿Qué impulsó a NTNU a revisar sus reglamentos de examen relacionados con la IA?
– NTNU revisó sus reglamentos de exámenes debido a la rápida integración de tecnologías de IA, como ChatGPT, en el sector educativo. La universidad reconoció la necesidad de aclarar las reglas sobre el contenido generado por IA para evitar la deshonestidad académica y garantizar una atribución adecuada.
2. ¿Está prohibido el uso de herramientas de IA como ChatGPT en los exámenes de NTNU?
– No, el uso de herramientas de IA no está prohibido. NTNU requiere que cualquier contenido generado por IA sea debidamente citado si se utiliza en trabajos académicos. Representar el contenido generado por IA como creación propia de un estudiante se considera plagio.
3. ¿Cómo abordó NTNU las concepciones erróneas iniciales sobre su política de IA?
– NTNU aclaró las concepciones erróneas a través de declaraciones públicas, explicando que las herramientas de IA pueden ser utilizadas siempre que se citen adecuadamente. La universidad tiene como objetivo evitar la representación no autorizada de textos creados por IA como trabajos originales de los estudiantes.
Principales Desafíos o Controversias
El principal desafío en torno al uso de la IA en evaluaciones académicas es garantizar que los estudiantes no obtengan una ventaja injusta presentando trabajos generados por IA como propios. Plantea preocupaciones éticas sobre la integridad académica y cuestiona la originalidad y autenticidad del conocimiento y habilidades de pensamiento creativo de un estudiante.
Ventajas y Desventajas del Uso de la IA en Entornos Académicos
Ventajas:
– La IA puede servir como recurso para la generación de ideas y proporcionar a los estudiantes un mayor conocimiento sobre temas complejos.
– Puede ayudar en el aprendizaje ofreciendo nuevas formas de interacción y compromiso con el material educativo.
– Las herramientas de IA pueden ayudar en la revisión y edición, mejorando la calidad general del trabajo de un estudiante.
Desventajas:
– Existe el riesgo de depender demasiado de las herramientas de IA, lo que podría limitar la capacidad de un estudiante para desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.
– Podría ser complicado evaluar la comprensión de un estudiante si el contenido generado por IA se integra excesivamente en sus entregas.
– La deshonestidad académica puede aumentar si los estudiantes intentan utilizar material generado por IA sin las debidas citas.
Enlace Relacionado:
Para obtener más información sobre las políticas educativas de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología y otros detalles institucionales, puedes visitar el dominio principal de NTNU a través de este enlace a NTNU.
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