교육 시스템에서 AI 통합이 가속화되고 있습니다
교육부와 주요 학습 서비스 제공업체들이 인공지능(AI)를 활용하여 교육의 질을 향상시키고 교사 인력 부족 문제에 대응하기 위해 노력하는 가운데, 교육 분야에서 AI의 도입이 가속화되고 있습니다. AI 기술이 발전함에 따라 교육 전문가들은 정보 왜곡의 위험과 핵심적 사고 능력을 저해할 수 있는 잠재적 우려와 같은 난제에 직면하고 있습니다. 이 기술의 적절한 사용에 대한 신중한 고려가 이루어지고 있습니다.
학견방법의 AI, 수학 이해도 높인다
Gakken Holdings의 자회사인 Gakken Method은 초중학생을 대상으로 한 온라인 학습 시스템에 생성 AI를 도입하여 수학의 그래프 이해도가 10% 상승한 것으로 알려졌습니다. AI는 학생 동기 부여를 촉진하기 위해 맞춤형 격려 메시지를 제공하며 각 학습자의 진행과 일치시킵니다. 지난해 7월부터 시행된 이후로 학습 시간이 상당히 증가한 것이 관찰되었으며, 이에 따라 이사 이토시유키 나카무라가 다양한 서비스의 추가 개발 계획을 발표했습니다.
교육부의 지침과 모범 학교 이니셔티브
작년 7월 발표된 지침에서 교육부는 생성적 AI의 장단점에 대한 균형있는 시각을 제시하며 점진적인 활용 방안을 제안했습니다. 경험과 결과를 축적하기 위해 전국적으로 약 50개 모범 학교가 선정되었습니다. 모범 학교인 이와누마 북중학교에서는 AI의 장단점에 대해 설명을 듣고 기사 작성을 위해 대화 AI “ChatGPT”를 사용한 수업에 모든 학생들이 참여했습니다.
국제적으로 교육에서 AI로의 이동
전 세계적으로 교육에서 AI의 적용에 대한 가이드라인이 개발 중에 있습니다. 일본은 초중등 교육을 위한 임시 가이드라인을 제안하여 AI의 특성과 한계에 대한 인식을 높이도록 하고 있습니다. 미국에서는 교육 가이드라인을 추천하여 AI가 개인 학생의 필요에 맞게 맞춤화하는 능력에도 불구하고 가르침이 인간 중심을 유지하도록 보장하고 있습니다. 영국에서는 생성적 AI를 활용하는 기술을 습득하고 불적절한 콘텐츠로부터 보호하는 방안이 강조되었습니다.
경제학자 야마모토 쇼 교수는 AI가 학습 도구로써의 효율성에도 불구하고 품질 높은 인간과의 상호 작용이 중요하다는 것을 강조하며, AI의 개인화된 가르침 능력을 제공하기 위해서는 기술 사용을 인간의 감독과 균형 있게 조합하는 것이 교육 표준을 유지하는 데 중요하다고 말했습니다.
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