德国高等教育整合ChatGPT技术
随着生成式人工智能工具如ChatGPT在2022年11月发布后进入主流讨论，日常技术使用的格局发生了巨大改变。最初主要为专家所知的这些强大工具如今在一般大众中已经变得常见，并在日常活动中发挥着重要作用。它们在学术界也开始发挥关键作用， Hochschule Darmstadt 的一项重要调查显示，超过6,300名学生参与者中约三分之二在学习中使用基于人工智能的设备。
Hochschule Osnabrück 和 Osnabrück 大学致力于为他们的学生和员工提供访问OpenAI的大型语言模型（ChatGPT的基础），以确保遵守欧盟数据保护法律并保护隐私。
学术领域AI门户的出现
Osnabrück 大学通过开发名为 kiwi 的 UOS AI 门户在课程中整合人工智能取得了进展。这个门户作为 virtUOS IT团队的开源项目创建，旨在提供各种生成式人工智能应用，重点放在内部管理服务上。 virtUOS 的 Andreas Knaden 博士强调了他们在塑造更先进和相关的数字教学资源方面的AI工具经验的重要性。
Hochschule Osnabrück 的员工和学生现在可以使用名为 HAWKI 的基于Web的界面。这个界面是在Interaction Design Lab 的HAWK开发，为他们通过机构帐户使用OpenAI的ChatGPT版本GPT-3.5和GPT-4-Turbo提供了一个用户友好的平台。
通过聊天机器人加强数字素养
Ingmar Ickerott 教授强调了在现代学习环境中理解基于KI的文本生成器的重要性。像 HAWKI 和 kiwi 这样的工具不仅可以作为日常任务的便利工具，还可以在课堂环境中发挥作用，敦促学生对AI生成的内容进行批判性思考。值得注意的是，kiwi可以允许对系统提示进行定制，提供更深入地了解驱动AI响应的数字DNA。
随着教育领域继续拥抱这些技术，像下萨克森州学术云中心这样的平台蓬勃发展。它们作为分享思想和促进增长的枢纽，尤其是在学术界应用人工智能方面。
有关德国教育中AI聊天机器人的重要问题和答案：
– AI聊天机器人在高等教育中会遇到哪些挑战？
其中一个关键挑战是确保学生和员工在使用这些AI系统时在道德和责任方面使用。人们担心它们可能被用于作弊或抄袭。此外，尊重将AI整合到数据保护法律框架中，特别是《通用数据保护条例》（GDPR）是至关重要的。
– 使用AI聊天机器人存在哪些争议？
关于潜在用AI取代人类教育者的道德担忧，有关AI生成内容的偏见和准确性的问题以及AI使用对学习结果的影响是一些争议。
在教育中使用AI聊天机器人的优势：
– 个性化： AI聊天机器人可以满足个人学生的学习需求，提供定制资源和支持。
– 可访问性： 它们提供全天候的帮助，帮助学生在需要帮助时提供支持，这对远程学习尤为有益。
– 效率： 聊天机器人可以处理日常查询，释放出时间供教师专注于更复杂的学生需求和研究。
– 数字素养： 与AI工具的定期互动可以培养学生和教育者的数字素养，为他们准备日益数字化的世界。
在教育中使用AI聊天机器人的缺点：
– 缺乏个人化： 过度依赖AI可能导致学生和教育者之间个人互动的减少。
– 数据隐私： 将AI整合到学术环境中引发了有关保护学生个人数据的担忧。
– 教育诚信： 存在学生可能使用AI不诚实完成作业的风险。
有关学术环境中AI的更多信息，可查阅权威来源，包括OpenAI主页。请注意，作为人工智能，我无法浏览网络。因此，建议访问 Osnabrück 大学或 Hochschule Osnabrück 的网站，以获取有关其涉及AI技术的具体项目的最新信息。