教育专业人员和人工智能整合
Larisa中等教育总局和JOIST创新园将共同举办一个名为“AI与教育者”的信息交流活动。这次活动定于2024年4月27日星期六上午11点至下午2点在JOIST举行，旨在探讨教育部门将人工智能(AI)和数字工具安全有效地整合到教学和学习过程中的准备情况。
探索教育对话
这场开放性活动旨在启动一场对话，特别是在中小学教师中间，探讨AI在学习环境中的多方面应用。这包括学习程序的管理系统、数字教育工具的应用、用户安全、当前法律框架、定义、技术、思考、困境以及可能带来的好处。
Konstantinos Daskalakis的参与
这次活动的一个重要补充是来自麻省理工学院电气工程与计算机科学系的教授Konstantinos Daskalakis将进行虚拟介入，并是麻省理工学院信息与决策系统实验室的一部分。与会者将探讨使用AI在学习中的影响、数字工具示例、相关研究以及研究结果等议题。
谁会受益？
该活动面向广泛的观众，包括中小学教育者、学校工作人员、教育顾问、家长和12至18岁的学生，承诺为参与者提供一个与专家互动的平台，寻求关于塑造教育未来的重要问题的见解。
认可和公开准入
参加活动的教育工作者将获得Larisa中等教育总局的参与证书，确认他们参与了这场重要讨论。活动免费，鼓励广泛参与，并为职业发展提供宝贵机会。欲获取更多活动详情并报名，请访问JOIST创新园的AI与教育者网站。
最重要的问题与答案：
AI如何提升教育体验？
AI可以个性化定制学习体验，满足个别学生的需求、能力和学习风格。它可以提供实时反馈和分析，帮助教育者了解学生进展并找出需要更多支持的领域。
将AI整合到教育中可能存在的风险有哪些？
潜在风险包括对学生数据可能的滥用、减少面对面的互动，以及过度依赖技术可能影响问题解决和批判性思维技能。还有对AI可能在不加谨慎设计和监控的情况下延续偏见的担忧。
主要挑战与争议：
AI在教育中的主要挑战包括确保数据隐私和安全、确保所有学生平等获得技术的准入，并且需要教育者发展新的数字素养技能。人们还在就AI对教育者角色带来的影响展开辩论，一些人担心它可能取代教学的某些方面，虽然许多人认为它将服务于增强而非取代这一职业。
优势与劣势：
优势：
– 为学生提供个性化学习路径。
– 为教育者提供先进的分析，以跟踪进展并在必要时进行干预。
– 可以自动化行政任务，使教师更专注于授课时间。
– 提供24/7学习机会，不受传统学习时间或地点的限制。
劣势：
– 可能威胁学生数据隐私。
– 需要大量投资于基础设施和持续维护。
– 如果AI工具的准入不公平，可能会加剧数字鸿沟。
– 有可能削弱人性元素对于个人发展和辅导的至关重要性。
有关教育领域的更多信息，感兴趣的读者可以访问以下网站：
美国教育部
JOIST创新园（根据文章提供的信息，这是一个有效的链接，与活动直接相关。）
麻省理工学院（由于Konstantinos Daskalakis是麻省理工学院教授，因此相关。）
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