Відділ освіти штату Сан-Паулу (Seduc-SP) впровадив інноваційний віртуальний інструмент, який вже оцінив понад 400 000 есе станом на 25 березня, надісланих студентами мережі державних шкіл на платформі “Redação Paulista”. Понад 23 000 вчителів у понад 4 000 державних школах хоча б раз скористалися цією функцією з моменту її впровадження 30 листопада 2023 року.
Підсилення в Огляді Есе
Віртуальний помічник на основі штучного інтелекту побудував поліпшення у процесі огляду есе на платформі “Redação Paulista”, яка існувала до інтеграції цієї технології. За допомогою цього віртуального помічника вчителі отримують спрощену допомогу, що дозволяє здійснювати швидший процес перегляду. Крім того, відділ освіти Сан-Паулу, за запитом згідно Закону про доступ до інформації (LAI), розкрив, що виправлення віртуального помічника спочатку бачать вчителі, які мають право коригувати коментарі AI та виставлені оцінки.
Вартісна ефективність та Інтеграція Ручних відомостей
Проекція Seduc-SP оцінює, що вартість віртуального помічника становить в середньому близько 900 000 R$ щомісяця, що складає приблизно 10 мільйонів R$ щорічно до 2024 року. Вартість використання протягом першого місяця становила 350 000 R$. Не дивлячись на сучасні технологічні досягнення, ручні огляди вчителями залишаються через нюансоване розуміння, яке AI ще не повністю оволодів.
Баланс AI та Експертності в Освіті
Тим часом не всі перейшли на борт штучного інтелекту. Поважний інструктор есе, який керує великою командою педагогів, які навчають учнів досягати високих балів у есе Enem, уважно вивчає ці процеси і залишається обережним стосовно повного прийняття технології AI. Вона наголошує про вбудовану складність оцінки есе, пропагуючи, що суб’єктивний характер есе найкраще оцінюється особистим дотиком, який AI в даний час не може імітувати, особливо в ситуаціях, коли бали за есе відчутно впливають на результати Enem. Таким чином, технологія допомагає, а не замінює важливу роль досвідчених вчителів у підборі оцінок за есе.
Основні питання та Відповіді:
Що таке Віртуальний Помічник При Написанні?
Віртуальний Помічник При Написанні – це інструмент на основі штучного інтелекту, призначений для допомоги у процесі написання. Він може давати поради щодо граматики, пунктуації, стилю і структури, а також оцінювати написаний контент для допомоги на етапах редагування та перегляду.
Як поєднується AI з експертною кваліфікацією людини в освіті?
Перетин AI і експертної кваліфікації людини в освіті має на меті використати сильні сторони обох. AI може швидко та системно вирішувати повторювані завдання, такі як початкові оцінки есе. Однак експертна кваліфікація людини необхідна для нюансованого аналізу та рішень, які AI поки що не може відтворити. Співпраця має на меті покращити загальні результати освіти, поєднуючи швидкість та точність із глибоким розумінням та особистим дотиком.
Ключові Виклики та Контроверзії:
Однією з основних проблем є точність та надійність AI у складних завданнях, таких як оцінка есе. Оскільки есе може бути дуже суб’єктивним та нюансованим, спірною є залежність від AI для точних оцінок. Є ризик, що AI може не повністю зрозуміти контекст, креативність чи глибину мислення, яку можуть виявити людські перевіряючі.
Крім того, перевелика залежність від AI може призвести до зниження навичок вчителів чи учнів, якщо вони почнуть повністю покладатися на помічника для оцінки та отримання зворотного зв’язку. Також триває етична дискусія щодо використання даних учнів для машинного навчання та можливих перекосів, які може внести AI в систему оцінювання.
Переваги:
– Економія часу: Віртуальні помічники при написанні можуть оцінювати есе швидше, ніж людські перевіряючі, дозволяючи вчителям зосередитися на більш важливих аспектах навчання.
– Однаковість: AI може забезпечувати однорідний зворотний зв’язок, зменшуючи суб’єктивність, яка може виникнути від різних людських перевіряючих.
– Доступність: Учні одразу отримують зворотний зв’язок щодо свого письма, що може сприяти швидкому циклу навчання.
– Вартість-ефективність: В довгостроковій перспективі такі системи можуть мінімізувати витрати, пов’язані з великомасштабним ручним оцінюванням.
Недоліки:
– Відсутність Нюансів: AI може не розуміти культурних посилань, контексту або творчих елементів есе.
– Стандартизація: Зворотний зв’язок може стати занадто стандартизованим і не враховувати індивідуальні потреби учня.
– Конфіденційність Даних: Використання студентських есе для навчання систем AI породжує проблеми конфіденційності даних.
– Залежність від Технологій: Перевелика залежність від AI може потенційно знизити людський елемент у освіті, впливаючи на розвиток критичного мислення та аналітичних навичок.
Для тих, хто бажає дізнатися більше про роль штучного інтелекту в освіті або дізнатися про інструменти та платформи на основі AI, відвідайте IBM або Microsoft, оскільки вони перебувають на передній рубежі розвитку технологій AI для різних застосувань, включаючи освіту.
The source of the article is from the blog agogs.sk