Останній аналіз, який зосереджувався на студентах реклами та зв’язків з громадськістю, розкриває зростаючу тенденцію використання інструментів Штучного Інтелекту (AI) для академічних досліджень та написання завдань. Комбінація опитування з участю 300 студентів та глибоких якісних інтерв’ю на AI-платформі AskMore надає деталізоване розуміння того, як бакалаври інтегрують технології у своє навчання.
Широке поширення серед студентів
Вражаючим висновком цього дослідження є здебільшого використання студентами додатків ШІ, з важливою більшістю визнаючих щоденну взаємодію з цими технологіями. Лише чверть учасників опитування повідомила про щоразове використання. Згода окреслюється низькою складністю та високою задоволеністю від ШІ-інструментів через їхню допомагальність у спрощенні завдань.
Переваги використання ШІ
Ці студенти, обізнані в технологіях, користуються ШІ для досліджень та збору даних, відзначаючи програми швидким та ефективним доступом до інформації, що прискорює їхню роботу. Позитивні враження від ШІ співвідносяться зі зростанням довіри до цих програм як освітніх ресурсів.
Виклики та Етичні Питання
Незважаючи на очевидні переваги, деякі студенти висловлюють стурбованість щодо оригінальності та актуальності даних, отриманих за допомогою інструментів ШІ. Вони підкреслюють необхідність для освітніх установ контролювати етичне використання ШІ, що відображає ідею, яка узгоджується з раніше знайденими висновками щодо утворення Етичного Обсерваторії для ШІ в Освіті.
Майбутнє ШІ у Університетських Закладах
Студентське середовище розглядає ці платформи ШІ як потенційні доповнення, а не заміни для традиційних навчальних матеріалів. Вони підтримують зміну методів оцінки на більш практичні підходи, які відображають реальні компетенції студентів крім допомоги, наданої ШІ. Замість введення заборони на використання таких інструментів, студенти вважають, що потрібна більш рівноправна система оцінок, яка визнає індивідуальні зусилля та заслуги.
Це дослідження розкриває міру, в якій технологія ШІ проникає у вищу освіту та відображає думки студентів про її роль у університетському середовищі.