Швидкий розвиток штучного інтелекту (ШІ) спонукає до активного підходу до освіти. Джон ФіцҐіббон підкреслює важливість триматися попереду у розвитку ШІ, щоб запобігти його повному пануванню. Викладачі повинні комунікувати студентам цінність предметів, таких як історія, програмування, економіка та богослов’я, перш ніж технологія стане всеосяжною. Такий підхід надає студентам можливість розуміти значення цих дисциплін у світі, який все більше під впливом ШІ.
Недавній панельний обговорення у факультеті мистецтв та наук Моррісі висвітлював наслідки ШІ на викладання, наукові дослідження та навчання в університетах. Поруч з поширенням ШІ викладачі повинні адаптувати критерії оцінювання та створювати завдання, які не можуть бути виконані лише ШІ. ФіцҐіббон пропонує оцінювати студентів за їхню здатність відповідати на конкретні питання своїми власними думками та голосом, місця, де генеративний ШІ має свої обмеження.
Асистент професора комп’ютерних наук Нам Вук Кім визнає ШІ як цінний інструмент для генерації ідей у своєму дослідницькому процесі. Він вірить у організацію співпраці між ШІ та людською допомогою, використовуючи переваги обох сторін. Ця концепція гібридності співпадає з поглядами професорки історії Вірджинії Рейнбург, яка підкреслює симбіотичні відносини між людьми та ШІ.
Проте виникають певні турботи щодо впливу ШІ на освіту. Кім висловлює свою тривогу через збільшені очікування на вихід студентів через використання інструментів ШІ, таких як ChatGPT. Однак він також запевняє, що проводяться постійні дослідження з метою розробки безпечних систем ШІ.
Незважаючи на виклики, викладачі, такі як Рейнбург, вітають боротьбу, пов’язану з інтеграцією ШІ. Вона використовує ШІ для спілкування зі студентами, які мають труднощі з комп’ютерними системами, підкреслюючи важливість людського спілкування в процесі навчання. Рейнбург вважає, що визнання та спільний розкриття особистих труднощів гуманізують освітній процес, сприяючи спільній атмосфері.
У висновку, важливо приймати можливості, які пропонує ШІ, одночасно вирішуючи виклики в освітньому середовищі. Викладачі повинні активно використовувати ШІ як інструмент і навчати студентів цінності вічних предметів, які допоможуть орієнтуватися в усе більш ШІ-орієнтованому світі. Шляхом сприяння рівноваги між спілкуванням людини та ШІ, освіта може підготувати студентів до успішності в епоху ШІ.
The source of the article is from the blog papodemusica.com