Штучний інтелект (AI) чат-боти, що обладнані високорозвиненими алгоритмами машинного навчання, довели свою ефективність у визначенні рис особистості на основі текстової взаємодії, зазначено у дослідженні, опублікованому в Журналі досягнень психології. Це проривне дослідження, проведене на великій групі студентів-бакалаврів, свідчить про те, що AI чат-боти можуть надати альтернативний підхід до традиційного визначення особистості.
Дослідження мало на меті дослідити потенціал AI в оцінці рис особистості, оскільки звичайні методи, такі як самозвітні питальники, мають обмеження, такі як чесність учасників і довготривалість проходження довгих опитувальників. З використанням чат-ботів для аналізу мовного використання під час онлайн-взаємодії, дослідники змогли встановити зв’язки між відповідями на текст і відомими рисами особистості.
У дослідженні взяли участь 1 444 студенти університету державного управління США. Учасники проходили визнану великою кількістю людей методику визначення п’яти основних рис особистості, а потім спілкувалися з AI чат-ботом протягом 20-30 хвилин. Чат-бот аналізував їх текстові відповіді з використанням алгоритмів машинного навчання для визначення оцінок особистості. Це дало змогу прямо порівняти самозвітні оцінки з новоствореними оцінками, отриманими за допомогою машинного навчання.
Результати дослідження були цікаві. Метод AI продемонстрував прийнятну надійність, що свідчить про його постійність і надійність у вимірюванні рис особистості. Структура машинно-отриманих оцінок виявилася схожою на структуру самозвітування, що свідчить про те, що AI може ефективно виражати складність людської особистості, подібно до традиційних питальників.
Дослідження зіткнулося з труднощами в розрізненні певних рис, відомих як “дискримінантна валідність”, але воно також підкреслило потенціал AI-отриманих оцінок у передбаченні академічних досягнень та соціальної адаптації серед студентів коледжів. Це свідчить про те, що AI-підтримувані оцінки можуть надати унікальну прогнозуючу цінність, що перевищує традиційні методи самозвітування в певних контекстах.
Варто зазначити, що група учасників дослідження в основному складалася з молодих жінок-студенток, що може обмежити загальноприйнятність отриманих висновків для ширшої популяції. Крім того, типові питання інтерв’ю, які використовував чат-бот AI, не були спеціально розроблені для виявлення рис особистості, що могло вплинути на результати. Залежність дослідження від моделей глибокого навчання також викликає питання щодо валідності змісту, оскільки ці моделі не завжди прямо пов’язані з теоретичними концепціями особистості.
Продовжуючи свій розвиток, штучний інтелект відіграє важливу роль в психологічній оцінці та розумінні людської природи. Знаходки цього дослідження є важливим кроком у здобутті нових інсайтів у складнощі людської особистості.
The source of the article is from the blog be3.sk