В новаторській пропозиції директор приватної школи пропагує впровадження штучного інтелекту (ШІ) у сертифікаційні іспити GCSE. Том Лоусон, керівник Eastbourne College в Ест-Сассексі, вважає, що адаптивне тестування, здійснюване за допомогою ШІ, може стати ключем до точного оцінювання розуміння студентів та забезпечення більш насиченого досвіду.
Адаптивне тестування дозволить модифікувати питання екзамену на основі рівня підготовки студента. Як пояснює Лоусон: “З адаптивним тестуванням, якщо хтось має труднощі з доступом до екзамену, замість того, щоб знепокоїтися і призводити до того, що деякі учні фактично сдаються, запитання стають легшими. А якщо хтось дійсно добре готується, запитання стають складнішими.” Цей підхід дозволить сильним кандидатам показати своє вище розуміння, а також надасть недостатньо успішним учням більше можливостей продемонструвати своє розуміння.
Лоусон критикує існуючу систему іспитів, називаючи її “антиінтелектуальним заняттям”, яке сприяє механічному запам’ятовуванню і повторенню зубрених знань. Інтеграція ШІ у іспити дозволить школам уникати “навчання на екзамен”, оскільки тести стануть безкінечно змінними і неможливими до особистої підготовки.
Крім того, Лоусон вважає, що ШІ може значно поліпшити точність та надійність оцінювання. Шляхом використання ШІ для оцінювання, іспити більше не піддаватимуться впливу людських упереджень, втоми або нудьги. Самі кращі оцінювачі-люди можуть використовуватись для розгляду апеляцій, щоб упевнитися, що рішення ШІ потребують додаткової перевірки.
Хоча пропозиція здобула увагу та підтримку, Ofqual, орган відповідальний за регулювання кваліфікацій у Великобританії, стверджує, що недостатньо доказів для повного довірення ШІ в оцінюванні. Однак вони визнають потенціал ШІ у контролі якості людського оцінювання і вважають, що адаптивне тестування може бути подальше досліджено з додатковими дослідженнями.
Якщо запровадити екзамени GCSE з використанням ШІ, система освіти може пройти революцію, надаючи студентам більш персоналізований та захоплюючий процес оцінювання. З адаптивним тестуванням та оцінюванням за допомогою ШІ, іспити вже не будуть одностатевими, а стануть адаптованими до індивідуальних сильних сторін та нададуть більш точне відображення здібностей студента.
The source of the article is from the blog portaldoriograndense.com