Mezunlar Arası Mezuniyet Sezonunda Akademik Yazılarda AI Kullanımının Düzenlenmesi
2024 yılında mezuniyet sezonunun yaklaştığı şu günlerde, Çin’deki birçok üniversite öğrencilerin tez yazımında üretilen AI’nın kullanımı konusunda net düzenlemeler yapmıştır. AI’nın entegrasyonunun akademik bütünlükle ve sorumlu kullanımla uyumlu olmasını sağlamak için önlemler alınmıştır.
Fuzhou Üniversitesi, AI İzleme Sistemleri ile Akademik Bütünlüğü Artırıyor
28 Nisan tarihinde Fuzhou Üniversitesi, 2024 sınıfından mezun olanların tezlerinde AI tespitini uygulama planlarını duyurdu. Sonuçlar, değerlendirmeleri bilgilendirecek ve seçkin çalışmaların seçimini etkileyecektir.
Hubei Üniversitesi, Tez İnceleme Sürecinde AI Tespitini Kullanıyor
Hubei Üniversitesi, 10 Nisan’da, lisans tez inceleme protokolünde AI üretilen içerik risk değerlendirmeleri getireceklerini bildirdi ve yüksek AI-yazma riskleri durumunda değişiklikler talep edeceklerini belirtti.
Çin Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, Öğrencileri Aşırı AI Kullanımını İncelemeye Teşvik Ediyor
Çin Bilim ve Teknoloji Üniversitesinde, tezin %40’ından fazlası AI tespitleri ile varsa, üniversiteler öğrencilere uyarılar çıkaracak ve öğrenciden kapsamlı bir gözden geçirmesini talep edecekler.
Anket, Üniversite Öğrencilerinin AI Araçlarını Yüksek Oranda Kullandığını Gösteriyor
Çin Gençlik Günlüğü’nün Aralık 2023 tarihli bir anketi, üniversite öğrencilerinin %84,8’inin akademik ve kişisel yaşamlarının çeşitli yönlerinde AI araçları kullandığını gösterdi, bu da bu teknolojinin yaygın etkisini ortaya koydu.
Uzmanlar, Akademik Gelişimde Dengeyi AI’nın Dengelemesi Gerektiğine Dikkat Çekiyor
Çin İletişim Üniversitesi Kültürel Endüstri Yönetimi Okulu’ndan Profesör Zhang Hongsheng, AI’nin araştırmada ve öğrenmede yardımcı olabileceğini vurgularken, orijinallik veya kişisel zihinsel çaba yerine geçemeyeceğini belirtiyor. Öğrenciler, AI tarafından üretilen içerikleri entegre ettiklerinde yine de eleştirel düşüncelerini ve anlayışlarını sergilemelidir.
Çin üniversiteleri, AI’yı yeniliğe araç olarak kullanma ile gerçekten akademik gelişimi sabote etme arasında bir ayrım yaparak dengeli bir akademik ekosistem geliştiriyor.
En Önemli Sorular ve Yanıtlar:
S: Çin üniversiteleri tez yazımında AI kullanımını nasıl düzenliyor?
Y: Fuzhou Üniversitesi, Hubei Üniversitesi ve Çin Bilim ve Teknoloji Üniversitesi gibi üniversiteler, öğrenci tez çalışmalarındaki AI üretim içeriğinin seviyesini değerlendirmek için açık yönergeler belirliyor ve AI tespit sistemlerini uygulayarak akademik bütünlüğü korumayı amaçlıyor. Öğrencilerin AI’ı zihinsel çabalarının bir yerine araç olarak kullanmalarını sağlamak.
S: Akademik yazılarda AI kullanımıyla ilişkilendirilen temel zorluklar nelerdir?
Y: Temel zorluklar, AI kullanımının öğrencilerin eleştirel düşünme ve yazma becerilerinin gelişmesini tehlikeye atmamasını sağlamak, akademik çalışmalardaki AI üretim içeriğini tespit etmek ve nicelendirmek, ilerleyen hızlı AI yeteneklerine uyum sağlayacak şekilde akademik yönergeleri güncellemektir.
S: AI tespit sistemlerinin uygulanmasına ilişkin herhangi bir tartışma var mıdır?
Y: Tartışmalar gizlilik endişeleri, AI tespitinin doğruluğu ve yanlış pozitif veya negatif sonuçlar için olasılıklar etrafında gelişebilir. Ayrıca, AI’ya olan bağımlılık ve öğrenci öğrenimi ve adalet üzerindeki olası etkiler dâhil olmak üzere etik düşünceler de olabilir.
Avantajlar ve Dezavantajlar:
Avantajlar:
– AI büyük veri miktarlarını hızlı bir şekilde işleyebilir ve öğrencilere, hemen belirgin olmayan kaynakları ve desenleri tanımlama konusunda yardımcı olabilir.
– AI araçları, yazım tarzı ve yapısında iyileştirmeler önererek yazım denetimi, düzeltme ve geliştirmelerde yardımcı olabilir.
– Teknoloji, hesaplama görevlerinde, edebiyat incelemesinde ve veri analizinde yardımcı olarak öğrencilerin araştırmalarının çekirdek yenilikçi yönlerine odaklanmalarını sağlayabilir.
Dezavantajlar:
– AI’ya aşırı güven, öğrencilerin bağımsız düşünme ve yazma becerilerinin gelişimini engelleyebilir.
– AI araçlarının kalite ve doğruluk değişkenliği, akademik değerlendirmelerin tutarlılığını korumada zorluklar doğurabilir.
– AI tespit araçları, inovatif çalışmaları yanlışlıkla AI üretilmiş içerik olarak tanımlayabilir, bu da adil bir değerlendirmeye yol açabilir.
Önerilen İlgili Bağlantı:
Akademik bütünlük hakkında genel bilgi ve eğitimdeki AI ile ilgili en son haberler için faydalı bir bağlantı, Çin MOOC web sitesine yönlendirebilir.
Herhangi bir gelişmekte olan teknoloji gibi AI gibi, düzenlemeler ve akademik yönergeler değişmeye devam edecektir. Bu makalede açıklanan durum, belirli bir zamana özgüdür ve teknoloji ve akademik politikalar ilerledikçe değişebilir.
The source of the article is from the blog qhubo.com.ni