Asker Uluslararası Okulu’nda (AIS), eğitmen Mark Cringle yapay zekânın öğretim metodolojilerine ve akademik egzersizlerin oluşturulmasına öncülük ediyor. Bu yenilikçi yaklaşım, AI’nın gücünü eğitim deneyimini artırmak için kullanarak öğrencilere geleneksel öğrenme ile son teknolojiyi buluşturuyor.
On altı yaşındaki öğrenci Natalie Phongam Sørvær’a göre, bu teknolojinin gücünü kullanmanın anahtarı dengeyi bulmaktadır. AI’nın kullanımı ile eğitimde insan dokunuşunu koruma arasında dikkatli bir denge kurulması gerektiğine inanıyor. Natalie, birçok akranı gibi, AI’nın kişiselleştirilmiş öğrenme fırsatları gibi getirdiği faydaları kabul ederken, öğrenme sürecinde insan rehberliği ve etkileşimin önemini vurguluyor.
Asker Uluslararası Okulu’nun AI destekli eğitime giriş yapması, öğretim ve öğrenmenin değişen manzarasına dair bir kanıttır. Düşünceli yapay zeka uygulaması ile AIS, okulların eğitimdeki yenilikçiliğin öncülüğünü yaparken teknolojinin geleneksel öğretim yöntemlerini desteklediği bir ortamı teşvik ediyor.
Eğitimde yapay zekânın kullanımıyla ilgili en önemli sorulardan biri şudur: Öğretim ve öğrenme açısından AI eğitim manzarasını nasıl değiştiriyor?
AI’nin eğitimdeki önemli zorlukları ve tartışmaları şunlardır:
– Kıtlık ve Erişilebilirlik: AI’ye dayalı eğitim araçlarının sosyoekonomik durumlarına bakılmaksızın tüm öğrencilere sunulması.
– Veri Gizliliği ve Güvenliği: Öğrencilerin AI sistemleriyle etkileşim halindeyken oluşturduğu hassas verilerin korunması.
– Öğretmenin Yerine Geçme Korkuları: AI’nın öğretmenleri öğretim rollerinden çıkarabileceği endişelerin ele alınması.
– Teknolojiye Aşırı Bağımlılık: AI’ye aşırı bağımlılığı engelleyerek eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerinin azalmasına yol açabilecek durumların önlenmesi.
– Önyargı ve Adalet: AI algoritmalarında var olan dengeyi etkileyebilecek yerleşik önyargıların azaltılması.
Eğitimde AI’nin avantajları şunlardır:
– Kişiselleştirilmiş Öğrenme: Eğitim içeriğini her öğrencinin bireysel öğrenme stilleri ve ihtiyaçlarına göre uyarlamak.
– Erişilebilirlik: Öğrencilere özel gereksinimlerine uygun araçlar sağlayarak engelli öğrencilere yardımcı olma.
– Verimlilik: Otomatik derecelendirme ve geri bildirim, eğitimcilerin öğrencilerle daha derin etkileşimlere odaklanmaları için zaman kazandırır.
– Meşguliyet: Etkileşimli AI araçları, oyunlaştırma ve etkileşimli içerik aracılığıyla öğrenci katılımını artırabilir.
Benzer şekilde, dezavantajlar şunlardır:
– Kişisel Etkileşim Eksikliği: AI, öğrenciler ve öğretmenler arasındaki kişisel etkileşimi azaltabilir, ki bu sosyal gelişim ve motivasyon için önemlidir.
– Uygulama Maliyetleri: AI sistemlerinin geliştirilmesi, sürdürülmesi ve düzenli olarak güncellenmesi eğitim kurumları için maliyetli olabilir.
– Veri İstismarı: Öğrenci verilerinin izinsiz veya yanlış kullanılma riski bulunmaktadır.
– Teknik Sorunlar: Bozulmalar, hatalar veya sistem arızaları öğrenme sürecini bozabilir.
Eğitimde AI’nin rolünü daha fazla keşfetmek isteyenler için, genellikle eğitim inovasyonu ve öğrenme ortamlarında teknolojinin entegrasyonu hakkında tartışmalar yapan alanlar olan ABD Eğitim Departmanı veya UNESCO gibi eğitim alanlarına ziyarette bulunabilirsiniz. Lütfen unutmayın ki bunlar eğitimle ilgili genel alanlardır ve Asker Uluslararası Okulu’ndaki AI konusunu özellikle ele almayabilirler.
The source of the article is from the blog yanoticias.es