Eğitim Bilimleri Fakültesi, 22-27 Nisan tarihleri arasında yenilikçi bir etkinliğe ev sahipliği yapmaya hazırlanıyor. Eğitim Araştırma Haftası’nın üçüncü baskısı, Eğitim Araştırmalarında Yapay Zeka ve Otonom Bilişsel Sistemlerin entegrasyonu savunusuyla sunulmaktadır. ULPGC’nin Öğretim Elemanları ve Akademik Planlama Yardımcılığı tarafından koordine edilen bu girişim, bu ileri teknolojileri pedagojik yenilikle birleştirmeyi amaçlamaktadır.
Hafta boyunca zengin konuşmalar ve sunumlarla dolu bir program yer alacak; bu içeriğe tanınmış araştırma grupları, devam eden projeler ve doktora öğrencilerinden katkılar eşlik edecektir. Bu bilimsel alışveriş aynı zamanda İspanya’da tanınmış kurumlardan öğretim üyelerinin görüşlerine de yer verecek; bu kurumlar arasında Katalonya ve Madrid Politeknik Üniversiteleri, Zaragoza Üniversitesi ve La Laguna Üniversitesi yer almaktadır (ULL).
Modern öğretim yöntemlerinin pratik uygulamalarını vurgulayan iki workshop özellikle dikkat çekicidir: biri “Sürükleyici Bir Öğrenme Aracı Olarak Sanal Gerçeklik” üzerinde odaklanırken, diğeri “Hesaplamalı Düşünme Didaktiği”ni keşfedecektir. Söz konusu oturumlar, sırasıyla 23 ve 24 Nisan tarihlerinde gerçekleşecek olup, bu inovatif konularla pratik deneyim sunmayı hedeflemektedir.
Eğitim Araştırma Haftası’nın sürekli bir geleneği, 2024 Eğitim İnovasyon Projeleri Çağrısının duyurulmasıdır. ULPGC’de şu anda etkin olan 59 projenin etkileyici bir numarası, 130.000 € ‘luk bir yatırım desteğine sahiptir ve gelecek projeler için ayrılan ek 20.000 €’luk bir bütçe bulunmaktadır.
Etkinliğin kapanış günleri, Matematik eğitimi alanına odaklanacaktır. V OAOA Çalıştayları (Matematik İşlemleri için Alternatif Algoritmalar) ve XVII Öğretmen Yetiştirme ve Matematik Eğitiminde Araştırma Çalıştayları, etkinliğin çeşitli akademik sunumlarını zenginleştirecektir.
Önemli Sorular ve Yanıtlar:
S: Yapay Zeka ve bilişsel sistemlerin eğitim araştırmasına entegrasyonunun önemi nedir?
Y: Yapay Zeka ve bilişsel sistemlerin eğitim araştırmasına entegrasyonu, kişiselleştirilmiş öğrenmeye ışık tutabilir, öğretim yöntemlerini geliştirerek daha etkili öğrenme deneyimleri yaratabilir. Bu teknolojiler, eğitimcilerin öğrenme desenlerini anlamalarına, öğrenci performansını öngörmelerine ve adaptif öğrenme platformları geliştirmelerine yardımcı olabilir.
S: Eğitimde AI’ın entegrasyonundan kaynaklanabilecek zorluklar neler olabilir?
Y: Zorluklar arasında veri gizliliğini sağlama, yapay zeka algoritmalarında mevcut olan önyargıları aşma, etik hususları ele alma ve tüm öğrencilerin AI destekli eğitime eşit erişime sahip olmasını sağlama gibi konular bulunmaktadır. Ek olarak, eğitimcilerin bu teknolojileri etkili bir şekilde kullanabilmeleri için yeterli eğitim almalarını sağlama zorluğu da bulunmaktadır.
S: Eğitimde AI kullanımıyla ilgili tartışmalar var mı?
Y: Evet, bu tartışmalar arasında gözetim ve gizlilik kaybı endişeleri, algoritmik karar verme sürecine olan bağımlılık, eğitimcilerin potansiyel iş kaybı, ve AI’ın gerçekten öğretmenlikteki insan öğelerini veya sınıf içi ilişkisel dinamikleri replike edip edemeyeceği soruları yer alabilir.
Avantajlar ve Dezavantajlar:
Avantajlar:
– Bireysel öğrenci ihtiyaçları ve öğrenme stilleri doğrultusunda öğrenme deneyimlerinin kişiselleştirilmesi.
– Öğrencilerin değerlendirilmesinde ve geri bildirim sağlanmasında artan verimlilik.
– Eğitim pratiklerini ve politikalarını bilgi büyük veri ve analizlerle şekillendirebilme.
– Öğrencilere yeni ve inovatif yöntemlerle katılım potansiyeli sunabilme.
Dezavantajlar:
– Veri ihlalleri ve kişisel bilgilerin yanlış kullanımı riski.
– AI, dikkatli tasarlanmazsa mevcut toplumsal önyargıları pekiştirebilir.
– Altyapıya ve profesyonel gelişime ciddi yatırım gerekliliği.
– Yüzyüze etkileşimin ve eğitimdeki insan unsurunun azalması olasılığı.
İlgili Bağlantılar:
Konuyla ilgili daha fazla bilgi için ilgili kurumların web sitelerini ziyaret edebilirsiniz:
– Las Palmas de Gran Canaria Üniversitesi (ULPGC)
– Katalonya Politeknik Üniversitesi
– Madrid Politeknik Üniversitesi
– Zaragoza Üniversitesi
– La Laguna Üniversitesi (ULL)
Lütfen bu bağlantıların, makalede adı geçen kurumların ana sayfalarına yönlendirdiğini ve eğitim ve araştırma girişimlerini daha ayrıntılı olarak keşfetme fırsatı sunduğunu unutmayın.