En nylig undersökning gjord av Diplomeo, en gratis plattform för studentvägledning och utbildning, har kastat ljus över relationen mellan unga människor i åldrarna 16 till 25 och artificiell intelligens (AI). Undersökningen inkluderade 560 gymnasieelever och universitetsstuderande födda mellan 1999 och 2008, med hjälp av en kvoturvals-metod, och har avslöjat intressanta insikter om hur AI vävs in i deras dagliga liv.
Integrationen av AI i unga vuxnas liv är förvånansvärt hög, med hela 78% som har använt AI-drivna verktyg som ChatGPT eller Midjourney. Inte bara omfamnas AI, utan dess användning är också frekvent; hälften av respondenterna använder dessa teknologier åtminstone varje månad, och en betydande 21% använder dem dagligen.
Produktivitet är en nyckeldrivkraft för Gen Z’s antagande av AI. Undersökningen visar att unga människor använder AI för att förenkla tråkiga uppgifter och öka sin effektivitet. En anmärkningsvärd 41% använder AI för att samla in ny information, och 61% använder det för akademiskt innehållsskapande. Andra praktiska tillämpningar inkluderar att organisera scheman (10%) och utforma e-postmeddelanden (23%). Nästan hälften av kohorten anser att AI är instrumentellt för kreativ inspiration.
Motsägelsefullt använder 25% AI främst för underhållning, och denna trend är vanligare bland män än kvinnor. Diplomeos studie visar att kvinnor tillämpar AI mer praktiskt; 82% av kvinnorna använder det för sina studier, oftast för att korrigera fel (56%) och för organisatoriska uppgifter (18%).
AI:s roll inom akademin är betydande, med cirka 80% av ungdomarna som använder AI-verktyg för att assistera med sina studier. AI används för att skissa kursplaner (56%), ge pedagogisk vägledning (28%), och till och med, alarmingly, delvis eller helt skriva uppgifter (35%). Förtroendet för AI:s svar är högre bland de under 20 jämfört med de över 20, med 45% av den yngre gruppen som förlitar sig på det för läxor jämfört med 25% av den äldre gruppen.
Medan oron ökar för etiken att använda AI för akademiska ändamål, reglerar eller utbildar utbildningsinstitutioner som Sciences Po och University of Orleans om de potentiella fallgroparna.
Även om AI:s roll inom karriärorientering är mindre vanlig, använder en tredjedel av de tillfrågade den för vägledning, där 19% använder den för att hitta lärlingsplatser och 20% använder den för praktikplatser; emellertid är det fortfarande föredraget att ha en personlig touch i ansökningar, som ansökningsbrev, som är människa-driven. Diplomeo drar slutsatsen att trots att de är digitala infödda, erkänner den yngre generationen när en mänsklig touch är avgörande och när AI kan vara en kraftfull allierad för organisation och studier.
The source of the article is from the blog smartphonemagazine.nl