Artificiell intelligens (AI) har revolutionerat olika branscher, men kan den verkligen förbättra kopplingen mellan lärare och elever i klassrummet? Vid första anblicken kan det verka motstridigt, eftersom undervisning är en djupt mänsklig upplevelse. Men AI har makten att informera och stödja lärare på sätt som kan förbättra deras engagemang med eleverna avsevärt. Denna innovativa teknik kan erbjuda värdefulla insikter och feedback till pedagoger, vilket hjälper dem att förbättra sina undervisningsmetoder och säkerställa lika tillgång till kvalitetsutbildning för alla elever.
I New Yorks offentliga skolor använder utbildningsorganisationer som Teaching Matters och The Urban Assembly AI för att stärka lärarna och främja social och ekonomisk mobilitet. Dessa organisationer erkänner potentialen hos AI-drivna system för att analysera klassrumsvideor och identifiera områden för förbättring för lärare. Medan instruktionscoacher traditionellt har observerat och analyserat videor expanderar detta nya AI-system, utvecklat av American Institutes of Research, processen. Det möjliggör för coacher att ge mer frekvent och tidig feedback till lärare över The Urban Assembly-nätverkets 22 skolor, adressera deras behov och förbättra elevresultat.
Teaching Matters, med stöd från Bill & Melinda Gates Foundation, har redan provat ett liknande AI-system i sekundärmattklasser. Detta system analyserar lärarnas och elevernas tal för att mäta frekvensen av effektiva undervisningspraktiker. Genom att snabbt och kostnadseffektivt fånga data om lärarpraktiker eliminerar AI behovet av att en coach fysiskt observerar en lärare i klassrummet. Detta genombrott sparar värdefull tid inom offentlig utbildning, där varje minut räknas. Nu kan instruktionscoacher, lärare och rektorer använda de samlade data för att samarbeta och identifiera vilka undervisningspraktiker som är mest effektiva.
Dessutom sträcker sig AI:s förmågor bortom analys av undervisningspraktiker. AI kan fånga bevis på ton, stämning och klassrumsdynamik, främja en mer stödjande lärmiljö och möjliggöra effektiv social och emotionell inlärning. Den kan skilja mellan skratt och skrik, identifiera faktorer som bidrar till var och ens och till och med lokalisera negativa stämningar som kan hämma elevers lärande och tillhörighet. På samma sätt som en basketcoach ritar upp ett matchvinnande drag kan pedagoger nu upptäcka bevis på undervisningsmetoder som fungerar tack vare AI-teknologi.
Även om AI erbjuder enorm potential finns det fortfarande utmaningar att övervinna. För närvarande har AI-system huvudsakligen tränats på röster från vita män och har svårt med accenter samt att skilja mellan kvinnliga lärare och elever, vilket leder till felaktig feedback. Men dessa frågor är värda att ta itu med för att säkerställa att lärare och coacher litar på datan till fullo och tar till vara på fördelarna med AI-stödd utbildning.
Den omvälvande potentialen hos AI inom utbildning är enorm. När AI utvecklas kommer det att bli lättare att mäta undervisningens kvalitet, vilket gör att skoldistrikt med begränsade resurser kan leverera mer effektiv undervisning. Viktigt är att AI har förmågan att entusiasmera lärare och ge dem verktyg för att lyckas i klassrummet. Det är avgörande att komma ihåg att medan AI kan stödja och informera lärare, så förblir hjärtat i effektiv utbildning kopplingen mellan lärare och elever. Elever trivs under ledning av utmärkta lärare och AI kan vara ett värdefullt verktyg för att hjälpa coacher och lärare att kontinuerligt förbättra och erbjuda de bästa möjliga lärandeupplevelserna. Låt oss omfamna potentialen som AI bringar till utbildning och lås upp ännu större möjligheter för studenter över hela världen.
Vanliga frågor om artificiell intelligens (AI) i utbildning:
The source of the article is from the blog lisboatv.pt