Nedavno nacionalno preiskavo je opravil Impact Research za Waltonovo družinsko fundacijo ter odkril pomembno povečanje prepoznavnosti in uporabe AI klepetalnih botov, še posebej aplikacije ChatGPT podjetja OpenAI, med učitelji in študenti v Združenih državah Amerike. Podatki kažejo na znaten porast učiteljevega sodelovanja s to orodjem – od 55 % lani na 79 % – ter enak porast med učenci, ki je skočil z 37 % na 75 %.
Tri četrtine vseh udeležencev, ki zajemajo učitelje, študente in starše, poročajo o uporabi AI klepetalnih botov iz osebnih, izobraževalnih ali strokovnih razlogov. Poleg tega se polovica teh anketirancev redno ukvarja z AI klepetalnimi boti na tedenski ravni. Ta trend poudarja zaznano pozitivno vpliv AI na izobraževanje, pri čemer več kot 80 % navaja, da je integracija tehnologije v učne okolja koristna.
Kljub tem pozitivnim mnenjem narašča skrb glede hitrega napredovanja AI tehnologije in njenega potenciala za motenje tržišč dela. Vendar pa je splošno mnenje anketirancev optimistično glede vloge napredne tehnologije v učilnicah. Raziskovalci so opazili, da so se negativna dojemanja AI nekoliko povečala v zadnjem letu, a je skupen pogled ostaja pozitiven med študenti, učitelji in starši.
Kljub temu je znaten delež izpostavil, da njihove osnovne in srednje šole nimajo jasnih politik ali zadostnih izobraževalnih programov glede AI tehnologije ter ne zadovoljujejo popolnoma potreb učencev, ki jih zanimajo vpis v AI povezane študije ali poklice.
Hkrati župan New Yorka Eric Adams aktivno deluje za zaščito novega AI klepetalnega bota mesta, kljub soočanju z netočnimi odgovori in pravno spornimi nasveti sistema.
AI klepetalni boti vse bolj pridobivajo priljubljenost v učilnicah po ZDA ter prinašajo številne izobraževalne koristi in izzive.
Prednosti AI klepetalnih botov v izobraževanju:
– Personalizirano učenje: AI klepetalni boti lahko ponujajo osebno pomoč in podporo pri učenju študentom, se prilagajajo njihovem tempu in načinu učenja.
– Dostopnost: Klepetalni boti so na voljo 24/7, omogočajo študentom, da poiščejo pomoč kadarkoli, ne glede na razpoložljivost učitelja.
– Učinkovitost: Boti lahko avtomatizirajo rutinska opravila kot so ocenjevanje in odgovarjanje na pogosto zastavljena vprašanja, kar učiteljem omogoča, da se osredotočajo na bolj kompleksne učiteljske naloge.
– Povečanje angažiranosti: Interaktivni klepetalni boti lahko študente bolj učinkovito angažirajo, kar učenje naredi bolj privlačno.
Slabosti AI klepetalnih botov v izobraževanju:
– Zasebnost podatkov: Uporaba klepetalnih botov vzbuja skrbi glede zasebnosti in varnosti osebnih podatkov študentov.
– Odvisnost: Prezadolženost na klepetalnih botih lahko vpliva na sposobnosti reševanja problemov in kritičnega razmišljanja študentov.
– Nadzor kakovosti: Botski lahko dajo napačne ali zavajajoče informacije, če jih ni pravilno nadzorovati in posodabljati.
– Izobraževalna pravičnost: Obstaja tveganje, da neenak dostop do tehnologije lahko razširi izobraževalni razkorak.
Pomembna vprašanja in odgovori:
– Kako se vključujejo AI klepetalni boti v učilnice? Učitelji uporabljajo AI klepetalne bote za podporo učenju študentov s tem, da takoj odgovarjajo na vprašanja, pomagajo pri domačih nalogah ter nudijo personalizirano pomoč.
– Kakšne so usposabljanjske posledice za učitelje? Obstaja potreba po neprestanem strokovnem razvoju, ki bi pomagal pedagogom učinkovito vključevati AI klepetalne bote v svoje učiteljske strategije in obvladovati morebitne izzive.
– Kakšen vpliv imajo AI klepetalni boti na študente s posebnimi potrebami? Boti lahko nudijo dodatno podporo študentom s posebnimi potrebami, ponujajo prilagojene vire in olajšujejo komunikacijo. Vendar je ključnega pomena zagotoviti, da ta orodja izpolnijo raznolike potrebe takšnih študentov.
Ključni izzivi in kontroverze:
– Etike implikacije uporabe AI v izobraževanju so temeljito razpravljene, vključno z vprašanji pristranskosti, avtonomije in nadomeščanja človeške interakcije.
– Porast AI tehnologije zahteva pregled učnega načrta in zahtevnost spretnosti, ki zagotavlja, da so študenti opremljeni za prihodnost, ki jo bo obvladovala AI.
– Nedavna skrb je glede zamenjave delovnih mest, saj lahko zmogljivosti AI avtomatizirajo vloge, ki jih tradicionalno izvajajo ljudje, vključno s nekaterimi učiteljskimi delovnimi mesti.
Za nadaljnje branje o splošnih napredkih in premislekih glede AI tehnologije lahko obiščete spletno stran OpenAI. OpenAI je vodilna raziskovalna organizacija na področju umetne inteligence, ki je razvila ChatGTP, omenjen v članku kot vse bolj uporabljen v učilnicah ZDA.
[vdelaj]https://www.youtube.com/embed/uiXN_4B5lrE[/vdelaj]