Univerza v Marylandu (UMD) je nedavno napovedala ustanovitev Interdisciplinarnega inštituta za umetno inteligenco v Marylandu (AIM), projekt, ki bo okrepil raziskovanje fakultete, izboljšal izobraževalne možnosti ter spodbujal razvoj etične tehnologije umetne inteligence. Inštitucija je pripravljena spodbujati sodelovanje med različnimi središči in pobudami za umetno inteligenco po vsem kampusu, spodbujajoč križno opraševanje idej za spodbujanje inovacij na tem področju.
AIM najde zagovornika v asistentu profesorja Jinga Liua iz oddelka za izobraževalno politiko, ki je globoko vključen v oblikovanje tega interdisciplinarnega središča, zahvaljujoč svojemu delu v iniciativi za umetno inteligenco usmerjeno na vrednote, ki jo podpira Grand Challenges Grant. Liu, med drugimi fakultetnimi člani, je odigral pomembno vlogo pri razpravljanju o konceptu in potencialu AIM preko delovne skupine, ki jo je vodil College of Computer, Mathematical and Natural Sciences in njegov prvi direktor, Hal Daumé III.
Liu poudarja strateško prednost nove iniciative UMD, še posebej zaradi njenega interdisciplinarnega pristopa. V odzivu na širjen vpliv umetne inteligence na vse vidike človeške dejavnosti, AIM stremi k združevanju različnih moči znotraj UMD, od raziskovalnih centrov do izobraževalnih enot, ob izkoriščanju njihovih posameznih prispevkov za združeno smer umetne inteligence. Z znatnim številom tečajev, povezanih z umetno inteligenco, že del programa UMD, si AIM prizadeva konsolidirati te ponudbe in povišati položaj UMD v raziskavah in poučevanju na področju umetne inteligence.
Inštitut obljublja nedosegljive vire in podporo Liujevim in drugih sodelavcem pri raziskovalnih prizadevanjih, še posebej pri združevanju umetne inteligence s poučevanjem od predšolske vzgoje do 12. razreda. Liu pozdravlja zavezo inštituta k temam etične rabe umetne inteligence, načelu, ki ga šteje za ključnega pri stičišču raziskav umetne inteligence z izobraževanjem. Pri razpravi o preoblikovalnem potencialu umetne inteligence v izobraževanju predvideva sistem, kjer umetna inteligenca ne le podpira, temveč tudi obogati vloge izobraževalcev in učencev. Z nastankom AIM, Liu predvideva, da bo UMD močno zavzel vodilno mesto pri povezovanju napredka na področju umetne inteligence z izboljšavami v izobraževanju.