V zgodnjih devetdesetih letih prejšnjega stoletja je Kristal Ayres poučevala kot učiteljica in hkrati pridobivala magistrski naziv za specialistko za branje. Nekega dne ji je njen inštruktor predstavil par očal, Ayres pa se je spraševala, kako bi ta očala lahko bile koristna v učilnici. Malo je vedela, da bodo ta očala popolnoma spremenila njeno razmišljanje in jo vodila k temu, da postane vodja izobraževalnih programov in umetne inteligence pri Googlu.
Ayres je razumela izzive, s katerimi se učitelji srečujejo pri prilagajanju učenja za posameznega učenca. Opazovanje učencev pri branju in poskus identifikacije učnih težav je bilo časovno zahtevno. Toda z uvedbo tehnologije je Ayres spoznala, da bi lahko nekaj drugega kot človek pomagalo učencem z učnimi težavami.
Skozi svojo kariero je Ayres doživela moč umetne inteligence v izobraževanju. Od svoje vloge glavne akademske uradnice pri BrightBytes, podjetju, ki uporablja lokalizirano prediktivno analitiko za identifikacijo ogroženih učencev, do svojega trenutnega sodelovanja z globalnimi voditelji izobraževanja, je Ayres videla možnosti in strahove, povezane z umetno inteligenco.
Čeprav imajo nekateri izobraževalci pomisleke glede umetne inteligence v učilnici, Ayres verjame, da lahko ima umetna inteligenca fenomenalen vpliv na izobraževanje. Lahko služi kot pomočnik učitelja pri nalogah, kot so ocenjevanje, inštruiranje ter avtomatizacija vsakodnevnih opravil. Vendar je treba nasloviti skrbi glede goljufanja, varnosti in neenakosti v učenju. Ayres poudarja pomembnost oblikovanja sistemov umetne inteligence, ki so etični, enakopravni in izboljšujejo učno izkušnjo vseh učencev.
Za učitelje lahko umetna inteligenca optimizira delovne tokove, kar jim omogoča večjo produktivnost v krajšem času. Lahko pomaga pri ocenjevanju in opombah nalog, celo ustvarja eseje za učence za urejanje. To lahko izboljša ravnotežje med delom in življenjem ter pomaga zadržati in pridobiti najboljše učitelje.
Za učence ponuja umetna inteligenca prilagojene učne priložnosti. Lahko oceni vsakega učenca in individualizira lekcije glede na njihove moči in interese. Tudi v realnem času je mogoče izvajati inštrukcije, ne glede na finančne zmožnosti. Umetna inteligenca lahko zagotavlja takojšnje povratne informacije in podporo, kar učencem pomaga uspeti pri študiju.
Potencial umetne inteligence v izobraževanju je ogromen, Ayres pa je navdušena nad tem, kar prihodnost prinaša. Čeprav je našteti vsak korist umetne inteligence morda nemogoče, je Ayres optimistična glede transformacijske moči umetne inteligence v izobraževanju. Kot so ji ta očala odprla oči za možnosti tehnologije v učilnici, ima umetna inteligenca potencial za revolucioniranje izobraževanja in izenačenje pogojev za vse učence.
Pogosta vprašanja (FAQ) na podlagi glavnih tem in informacij v članku:
V: Kdo je Kristal Ayres?
O: Kristal Ayres je voditeljica izobraževalnih programov in umetne inteligence pri Googlu. Ima ozadje kot specialistka za branje in je delala v različnih vlogah na področju izobraževanja.
V: Kako pomembno vlogo igra umetna inteligenca v izobraževanju?
O: Umetna inteligenca lahko služi kot pomočnik učitelja pri nalogah, kot so ocenjevanje, inštruiranje ter avtomatizacija vsakodnevnih opravil. Prav tako lahko prilagodi učenje za vsakega učenca glede na njihove moči in interese ter zagotavlja inštrukcije v realnem času.
V: Kakšne so skrbi glede umetne inteligence v izobraževanju?
O: Pomisleki vključujejo goljufanje, varnost in neenakosti v učenju. Pomembno je nasloviti te skrbi in oblikovati sisteme umetne inteligence, ki so etični, enakopravni in izboljšujejo učno izkušnjo vseh učencev.
V: Kako lahko učiteljem koristi umetna inteligenca?
O: Umetna inteligenca lahko optimizira delovne tokove, kar učiteljem omogoča večjo produktivnost v krajšem času. Lahko pomaga pri ocenjevanju, opombah nalog, celo ustvarja eseje za učence za urejanje. To lahko izboljša ravnotežje med delom in življenjem ter pomaga zadržati in pridobiti najboljše učitelje.
V: Kako lahko učencem koristi umetna inteligenca?
O: Umetna inteligenca ponuja prilagojene učne priložnosti učencem. Lahko oceni vsakega učenca in individualizira lekcije glede na njihove moči in interese. Umetna inteligenca lahko zagotavlja takojšnje povratne informacije in podporo, kar učencem pomaga uspeti pri študiju.
The source of the article is from the blog aovotice.cz