V nadchádzajúcom akademickom roku 2024-2025 sa Ho Či Minovo Mesto chystá zlepšiť svoj vzdelávací rámec integráciou pokročilej technológie a digitálnej transformácie. Oddelenie vzdelávania a prípravy (DoET) si kladie za cieľ viesť študentov k získavaniu znalostí o umelej inteligencii (AI) a podporovať jazykové a počítačové zručnosti v súlade s medzinárodnými normami.
V rámci tejto iniciatívy špecializované stredné školy ako Le Hong Phong začlenia témy AI do svojich učebných plánov. Študenti sa zapoja do preskúmavania matematických modelov, porozumenia AI algoritmom a aplikovania týchto konceptov na riešenie reálnych výziev. Takisto sa naučia o najnovších aplikáciách AI naprieč rôznymi sektormi a budú spolupracovať v tímoch na vypracovávaní vedeckých správ.
Učitelia sú povzbudzovaní, aby zakomponovali základné koncepty AI do svojich hodín a tematických okruhov vyučovania. Tento prístup bude obohatený aktualizovaním učebných plánov, aby obsahovali praktické aplikácie AI relevantné pre každodenný život.
Okrem toho, DoET zdôrazňuje dôležitosť zlepšenia jazykového prostredia anglického jazyka pre učiteľov aj študentov. To zahŕňa spoluprácu s zahraničnými učiteľmi tam, kde je to možné. Študenti sú povzbudzovaní, aby sa zúčastnili medzinárodných hodnotení jazykových schopností v angličtine.
Táto iniciatíva taktiež podporuje učenie sa ďalších jazykov, ako sú čínština, japončina a kórejčina, na základe záujmu a zapísania študentov. Aby splnili požiadavky všeobecného vzdelávacieho programu z roku 2018, školy prideľujú kvalifikovaných učiteľov na kariérne poradenstvo, čím zlepšujú kvalitu a relevantnosť odborného vzdelávania, aby vyhovovali vyvíjajúcim sa potrebám trhu práce.
**Zlepšovanie vzdelania prostredníctvom technológie a AI v Ho Či Minovom Meste**
Ako Ho Či Minovo Mesto pripravuje zlepšiť svoj vzdelávací rámec v akademickom roku 2024-2025, integrácia technológie a umelej inteligencie (AI) predstavuje transformačný krok pre región. Oddelenie vzdelávania a prípravy (DoET) plánuje nielen implementovať najmodernejšie vzdelávacie technológie, ale aj čeliť kritickým výzvam súvisiacim s ich zavedením.
Kľúčové otázky a odpovede
1. **Aké konkrétne technológie budú používané v triedach?**
Integrácia bude zahŕňať nástroje ako systémy vzdelávania riadené AI, interaktívne digitálne platformy pre spolupracujúce učenie a aplikácie, ktoré využívajú virtuálnu alebo rozšírenú realitu pre pohlcujúce vzdelávacie skúsenosti.
2. **Ako sa zmení učebný plán?**
Učebný plán integrovaný AI princípy naprieč rôznymi predmetmi, podporujúc interdisciplinárne prístupy, kde sa vedná disciplína, matematika, jazyk a etika stretávajú s inovatívnymi nástrojmi AI. Dôraz bude kladený na schopnosti riešiť problémy a analytické zručnosti.
3. **Aké školenie dostanú učitelia?**
Učitelia absolvujú školenia o integrácii technológie a AI do svojich vyučovacích metód. Toto školenie bude zdôrazňovať pedagogické techniky, ktoré využívajú digitálne nástroje na zlepšenie angažovanosti študentov a výsledkov učenia.
Kľúčové výzvy a kontroverzie
Napriek sľubnej vízii vzdelávacieho systému zlepšeného technológiou, je potrebné čeliť niekoľkým výzvam:
– **Digitálny rozpor**: Existuje značný rozdiel v prístupe k technologickým nástrojom a internetu medzi mestskými a vidieckymi študentmi. Ak sa to správne neadresuje, mohlo by to zväčšiť vzdelávacie nerovnosti.
– **Pripravenosť učiteľov**: Existuje akútna potreba zabezpečiť, aby všetci učitelia mali potrebné zručnosti a znalosti, aby efektívne začlenili tieto technológie do svojej výučby.
– **Proliferácia dezinformácií**: Keď sa študenti zapájajú do nástrojov AI, musia sa naučiť kriticky hodnotiť informácie, aby sa vyhli rizikám dezinformácií, ktoré môžu vyplynúť z dôvery na automatizované systémy.
Výhody a nevýhody
**Výhody:**
– **Zlepšená angažovanosť**: Interaktívne technológie môžu učiniť učenie užitočnejším a zábavnejším pre študentov, podporujúc ich lásku k učeniu.
– **Personalizované učenie**: AI môže prispôsobiť vzdelávacie zážitky tak, aby vyhovovali individuálnemu tempu a štýlom učenia, čím sa vzdelanie stáva efektívnejším.
– **Príprava na budúcnosť**: Učením sa o AI a technologickej gramotnosti budú študenti lepšie pripravení na budúce trhy práce, ktoré stále viac požadujú technologicky zdatných pracovných síl.
**Nevýhody:**
– **Závislosť na technológii**: Nadmerná závislosť od technológie môže brániť rozvoju tradičných zručností, ako je kritické myslenie a interpersonálna komunikácia.
– **Náklady na implementáciu**: Modernizácia infraštruktúry a poskytovanie potrebných zdrojov môžu byť finančne náročné pre vzdelávacie inštitúcie.
– **Potenciálne nahradenie zamestnania**: Posun k technológii vo vzdelávaní by mohol viesť k zníženiu pracovných príležitostí pre tradičných učiteľov, ak to nie je spravované opatrne.
Záver
Premiestnenie k zlepšeniu vzdelávania prostredníctvom technológie a AI v Ho Či Minovom Meste je významným krokom smerom k modernizácii vzdelávacích praktík. Dôkladné plánovanie, inkluzívne školenie a priebežné hodnotenie budú nevyhnutné na prekonanie výziev a maximalizovanie výhod tohto inovatívneho prístupu. Komunita sa teší na budúcnosť, kde vzdelanie nie je len o vedomostiach, ale aj o vybavovaní študentov zručnosťami, ktoré potrebujú na úspech v čoraz digitálnejšom svete.
Pre viac informácií o vzdelávacích udalostiach v Ho Či Minovom Meste navštívte oficiálnu stránku oddelenia vzdelávania na hcm.edu.vn.
The source of the article is from the blog bitperfect.pe