ChatGTH-4o, AI model, posúva hranice v nástupných skúškach na univerzitu
V neprecedentnom kroku bol testovaný umelej inteligencii známej ako ChatGPT-4o, vyvinutej tvorcom obsahu Behçetom Yalınom Özkarom, na tureckom skúškovom zadaní na univerzitné vzdelanie, často označovanom ako YKS. Výsledky sa stali predmetom veľkého záujmu, pretože ukazujú oblasti, kde si AI model dobre poradil a navrhuje možné univerzitné miesta pre tohto AI.
Analyzujúc skóre, ChatGPT-4o dosiahol zmiešaný výkon v rôznych predmetoch. V úvodnej fáze skúšok, nazývanej Test základných schopností (TYT), dosiahol AI konzistentné skóre v turečtine a spoločenských viedach, ale menej presvedčivý výsledok v matematike a prírodných vedách, s výrazne nižšími konečnými skóre.
Nasledujúca fáza, nazvaná Test zameraný na špecifické pole (AYT), priniesla zaujímavý zvrat, pričom AI podstatne prekonal svoje predchádzajúce skóre v oblastiach ako Sociálne vedy 1 a 2, a exceloval v znalostiach náboženskej kultúry a etiky.
Na základe týchto skóre boli celkové známky ChatGPT-4o rozdelené do rôznych kategórií – 347 v rovnakej váhe, robustných 469 v slovnej kategórii a 239 v číselnej kategórii.
Tieto skóre by teoreticky umožnili modelu AI byť prijatým na niekoľko prestížnych tureckých univerzít. Napríklad na základe skóre v rovnakej váhe by ChatGPT-4o mohol byť prijatý na program Podniková správa na Univerzite v Ankare Yıldırım Beyazıt alebo Ekonomiku na Univerzite Anadolu. S vysokým slovným skóre by mohol pokračovať na Historické oddelenie na Strednej východnej technickej univerzite alebo na Program Turecký jazyk a literatúra na Univerzite Boğaziçi.
Kľúčové otázky a odpovede:
– Aký je význam výkonu ChatGPT-4o na YKS?
Výkon je významný, pretože ukazuje schopnosti umelej inteligencie v akademických kontextoch a ako môže AI potenciálne plniť úlohy tradične zhradzované pre ľudí, ako sú skúšky.
– Ako sa líši výkon ChatGPT-4o v rôznych predmetoch?
ChatGPT-4o si počínal konzistentne v turečtine a spoločenských vedách, ale porovnateľne zápasil v matematike a prírodných vedách, čo naznačuje nerovnaké schopnosti v rôznych predmetoch.
– Aké sú potenciálne dôsledky AI ako ChatGPT-4o v oblasti vzdelávania?
Použitie AI ako ChatGPT-4o by mohlo revolucionizovať vzdelávanie, poskytovať personalizované vzdelávanie a pomoc. No zároveň predstavuje výzvy v oblasti spravodlivého použitia, potenciálu prekrytia tradičných metód hodnotenia a potreby, aby sa vzdelávacie inštitúcie prispôsobili technologickým zmenám.
Kľúčové výzvy a kontroverzie:
Použitie AI v oblasti vzdelávania vyvoláva otázky ohľadom akademickej integrity a možnosti podvádzania. Okrem toho môže nastať kontroverzia ohľadom možného odstránenia ľudského elementu vo vzdelávaní a obáv o bezpečnosť a súkromie údajov v súvislosti s informáciami spracovanými AI systémami.
Výhody:
– Zvýšená dostupnosť personalizovaných vzdelávacích zdrojov.
– Schopnosť pomôcť študentom so špeciálnymi potrebami alebo jazykovými bariérami.
– Potenciál pomôcť pedagógom v znižovaní pracovnej záťaže, napríklad pri hodnotení skúšok.
Nevýhody:
– Možné obmedzenie kritického ľudského kontaktu v učebnom procese.
– Riziko nadmerného spoliehania sa na strojové učenie a obavy o bezpečnosť údajov.
– Etické dôsledky AI v akademickom prostredí, vrátane automatizácie intelektuálnych úloh.
Upozorňujeme, že skutočné internetové adresy neboli poskytnuté, keďže bolo potrebné vyhýbať sa odkazom na konkrétne stránky alebo ak bol neistoty o platnosti odkazov. Avšak pre všeobecné informácie o tureckých univerzitných prijímacích skúškach môžete navštíviť webstránku ÖSYM. Pre informácie o pokrokoch v oblasti AI a akademických testoch môžu stránky ako OpenAI poskytnúť relevantné poznatky a aktualizácie. Vždy sa uistite, že navštevujete oficiálne a legitímne webové stránky pre presné informácie.