Zahrňujúc digitálnu éru, stredoeurópske krajiny vrátane Poľska stojí na prahu transformačnej éry, ktorú podporuje umelelá inteligencia (AI). Správa „Puls Biznesu“ a Inštitútu pre štrukturálne výskumy poukazuje na naliehavú potrebu reformy verejnej politiky, s cieľom prejsť od priemyselných schopností k technologicky zameraným zručnostiam.
Ako sa stredná Európa vysporadúva s rýchlym vývojom AI, nachádza sa na križovatke. Nadmerný počet všeobecných zručností medzi pracovnou silou predstavuje zlatý základ, na ktorom sa môže budovať digitálna odbornosť. Avšak, otvára sa medzera v digitálnych zručnostiach a podpierajúcom inštitucionálnom rámci, ktorý je nevyhnutný pre ich rozvoj.
V dynamickom prostredí, kde je digitálna gramotnosť rovnako dôležitá ako neustály vzdelávací proces, by sa tradičné vzdelávacie systémy strednej Európy mohli stať zastaranými, pričom produkujú klesajúci počet jedincov pripravených na pracovný trh. To signalizuje naliehavé volanie k prehodnoteniu a prispôsobeniu stratégií pre vzdelávanie zamestnancov počas ich kariéry.
AI ako protiopatrenie voči nedostatku pracovnej sily – Experti predpovedajú nedostatok približne 440 000 špecialistov v Poľsku do roku 2040. S AI na čele existuje potenciál preklenúť tento nedostatok talentu, zvýšiť produktivitu a zvýšiť príjmy. Táto premena zdôrazňuje úlohu AI pri vykonávaní tvorivých a nesystémových úloh, ktoré sa predpokladajú, že budú veľmi žiadané.
V súčasnosti má Poľsko tretiu najnižšiu priemernú digitálnu zručnosť medzi členskými štátmi Európskej únie. Je nevyhnutné, aby sa krajina preorientovala svoje politiky zamestnanosti a vzdelávania. Zameranie musí prejsť od boja proti nezamestnanosti k podpore „upskillingu“ a „reskillingu“ – termínov, ktoré označujú zdokonalenie existujúcich schopností a získavanie nových, a naopak. Táto zmena by sa mohla ukázať ako kľúčová pri zabezpečení miesta strednej Európy v AI riadenej krajine.
Dôležitosť podpory inovácií AI a rozvoja digitálnych zručností – Pre stredoeurópske krajiny sú proaktívne verejné politiky a investície do vzdelávacích systémov nevyhnutné. Rozvoj digitálnych zručností môže zabrániť automatizovanému prepúšťaniu pracovníkov a zabezpečiť, aby pracovná sila sa vyvíjala spolu s technologickými pokrokmi.