Odvíjanie sa v digitálnom veku, stredoeurópske krajiny, vrátane Poľska, stojí na prahu transformačnej éry, ktorú podporuje umelelá inteligencia (AI). Správa od „Puls Biznesu“ a Inštitútu pre štrukturálny výskum zdôrazňuje naliehavú potrebu reformy verejných politík s cieľom prejsť od priemyselných kompetencií k zručnostiam zameraným na technológie.
Keď sa stredná Európa vyrovnáva so rýchlo sa meniacim AI, ocitá sa na križovatke. Hojný výskyt všeobecných zručností medzi pracovnou silou ponúka zlatý základ, na ktorom možno postaviť digitálnu odbornosť. No medzera v digitálnych kompetenciách a podpornom inštitucionálnom rámci nevyhnutnom pre ich rozvoj je hrozivá.
V dynamickom prostredí, kde digitálna gramotnosť je rovnako kritická ako neustále vzdelávanie, môžu tradičné vzdelávacie systémy strednej Európy zastarieť a produkovať čoraz menší počet jednotlivcov pripravených na trh práce. To signalizuje naliehavý volanie na prehodnotenie a prispôsobenie strategií vzdelávania zamestnancov počas ich kariér.
AI ako protinapätie k nedostatku pracovnej sily – Experti predpokladajú nedostatok približne 440 000 špecialistov v Poľsku do roku 2040. S AI na čele existuje potenciál premostiť tento nedostatok talentu, zvýšiť produktivitu a zvýšiť príjmy. Táto premena zdôrazňuje úlohu AI pri vykonávaní kreatívnych a ne rutinných úloh, ktoré sa predpokladá, že budú veľmi žiadané.
V súčasnosti je Poľsko zaradené s tretími najnižšími priemernými digitálnymi zručnosťami medzi členskými štátmi Európskej únie. Je nevyhnutné, aby krajina pretavila svoje politiky zamestnanosti a odbornej prípravy. Fokus musí prejsť z boja proti nezamestnanosti na podporovanie „upskillingu“ a „reskillingu“ – pojmy, ktoré označujú zlepšovanie existujúcich schopností a získavanie nových. Táto zmena by mohla byť kľúčová pri zabezpečení miesta strednej Európy v AI riadenom prostredí.
Význam podpory inovácií a rozvoja zručností v oblasti AI – Pre stredoeurópske krajiny sú proaktívne verejné politiky a investície do vzdelávacích systémov nevyhnutné. Zlepšovanie digitálnych zručností môže zabrániť vytlačeniu pracovníkov automatizáciou a zabezpečiť, že pracovná sila sa vyvíja s technologickými pokrokmi.
Jedným z hlavných výziev strednej Európy je potenciálny rozpor medzi zručnostiami poskytovanými tradičnými vzdelávacími systémami a požiadavkami AI-vedenej ekonomiky. Okrem toho existuje kontroverzia ohľadom etického používania AI, vrátane obáv o ochranu súkromia, sledovanie a potenciálne predsudky v AI algoritmoch.
Ďalšou výzvou je digitálny rozkol, a to nielen v rámci krajín, ale aj medzi mestskými a vidieckymi oblasťami. Prístup k technológiám a kvalitnému vzdelaniu nie je jednotný, čo by mohlo prehĺbiť existujúce nerovnosti.
Výhody odhodlania sa využívať AI zahŕňajú zvýšený ekonomický rast, zlepšenú efektivitu v rôznych odvetviach a potenciál umiestniť strednú Európu ako lídra v oblasti AI technológií. Sú tu aj možné zlepšenia v oblasti zdravia, životného prostredia a kvality života, keď sa AI používa na riešenie zložitých problémov.
Nevýhody odhodlania sa využívať AI zahŕňajú riziko vypudenia zamestnancov z pracovných miest, ktoré sú náchylné na automatizáciu, potrebu významných investícií do programov rekvalifikácie a sociálne a etické dôsledky AI, ako sú obavy z ochrany údajov a sledovania.
Čo sa týka informácií o tomto téme a možného spolupracovania, zainteresované strany môžu navštíviť webovú stránku Inštitút pre štrukturálny výskum, jednu z organizácií zapojených do správy uvedenej v článku. Ďalší relevantný zdroj pre aktuálne informácie o vývoji AI a politikách v EÚ je Európska komisia.
Okrem toho, pre širšie poznatky o stave digitálnych zručností v Európe a úlohe AI je Index digitálnej ekonomiky a spoločnosti (DESI) poskytnutý Európskou komisiou užitočným nástrojom pre meranie pokroku v oblasti digitálnych kompetencií medzi členskými štátmi EÚ.