Seminár Skúma Stratégie Pre vzdelávanie v angličtine v digitálnom veku
Nedávny seminár v Taepyeong Hall v Mestskom úrade v Soule ponúkol revolučné poznatky o vzdelávaní v angličtine v dobje umelej inteligencie (AI). Na seminári s názvom „Metódy na zvládnutie vzdelávania v angličtine v dobe AI“ profesor z Oxfordskej univerzity, George Eun zdôraznil dôležitú úlohu dôkladného čítania pri posilňovaní zručností v oblasti vzdelávania.
Význam komplexného vzdelávania v interakciách s AI
Počas podujatia, na ktoré sa zišli mnohí rodičia zaujatí o vzdelávanie svojich detí, profesor Eun zdôraznil sa meniacu povahu vzdelávania. Na rozdiel od minulosti, kedy sa vzdelávanie definovalo ľudskou interakciou, moderný priestor často obsahuje aj neľudské elementy, ako je AI. Profesor Eun vysvetlil, že porozumenie jazyku je základným pilierom pre efektívne využívanie AI.
Význam „pomalého čítania“
Profesor identifikoval „komplexné vzdelávanie,“ ktoré evokuje viaceré myšlienky z jedného slova, ako kľúčovú zručnosť. Zdôraznil čítanie ako kľúčovú prax pre dosiahnutie skutočného vzdelania a poskytol usmernenie o efektívnych technikách čítania. Profesor Eun zastával „pomalé čítanie,“ ktoré zahŕňa dôkladné čítanie knihy namiesto rýchleho preletu viacerými. Tvrdil, že len rýchle čítanie, podobné rýchlemu posúvaniu obsahu na smartfóne, nepodporuje zlepšenie vzdelanosti, zatiaľ čo pomalé čítanie s vytváraním poznámok a úvahou áno.
Kritické zhodnotenie pedagogických praktík
Eun kritizoval učebné metódy založené na technikách výučby nazrite uloženej v kórejskom vzdelávaní ako „mŕtva vzdelanosť,“ argumentoval, že čítanie a písanie sú oveľa kritickejšie pre rozvoj vzdelanosti. Porovnal prístupy k digitálnym technológiám vo Veľkej Británii a v Kórei, poukázal na rozdiely a zdôrazňoval potrebu jasných digitálnych vzdelávacích modelov na riešenie negatívnych postojov a zlepšenie integrácie AI do vzdelávania.
The source of the article is from the blog exofeed.nl