V meste Daejeon sa konalo významné školenie pre pedagógov s názvom „Jednodňová lekcia o vzdelávaní v oblasti umelej inteligencie“ s úspešným spustením. 100 učiteľov základných, stredných a vysokých škôl sa zúčastnilo tohto moderného programu, ktorý otvoril prvú sériu sessionov s cieľom rozvíjať vzdelávanie v oblasti umelej inteligencie.
Daejeonské centrum pre vzdelávanie a informácie sa zaviazalo zorganizovať túto špecifickú triedu o umelej inteligencii v rámci štyroch etáp – naplánovaných na apríl, máj, september a október. Študijný plán zahŕňa špecializované prednášky, praktické cvičenia a prezentáciu štúdií o umelej inteligencii, aby pomohol pedagógom využívať túto technológiu pre budúce vzdelávacie prostredie.
Úvodnú sessionu uviedla fascinujúca prednáška na tému „Kde sa prelínajú umelej inteligenica a robotika vo vzdelávaní budúcnosti“, ktorú predniesol uznávaný vedecký publicista a bývalý hlavný redaktor v oblasti vedy pre časopis Donga Science, ktorý napísal texty o dôležitosti umelej inteligencie a Štvrtej priemyselnej revolúcie pre mládež, stratégiách pre prežitie v kariére v ére umelej inteligencie a praktickom význame vedy.
Sessiona zdôraznila kľúčové kvality, ktoré by mali študenti rozvíjať, ako sú základné znalosti o umelej inteligencii, spolupracovné zručnosti a schopnosť riešiť problémy v očakávaní budúcnosti prepojenej s umelej inteligenciou a robotikou.
Park Hyun-duk, riaditeľ Daejeonského centra pre vzdelávanie a informácie, zdôraznil ochotu inštitúcie podporiť digitálnu zdatnosť študentov a pedagógov v Daejeone. Zdôraznil proaktívny vývoj a poskytovanie rôznych vzdelávacích programov o umelej inteligncii na prípravu na éru zameranú na umelej inteligencii.
Kľúčové otázky:
1. Aké sú ciele jednodňovej lekcie o vzdelávaní v oblasti umelej inteligencie pre učiteľov v Daejeone?
Hlavným cieľom je upevniť učiteľov znalosťami a zručnosťami potrebnými na integrovanie umelej inteligencie do ich pedagogickej praxe a pripraviť študentov na úspešnú budúcnosť zameranú na umelej inteligenciu.
2. Ako bude mať prospech z jednodňovej lekcie o vzdelávaní v oblasti umelej inteligencie pre študentov v Daejeone?
Tréning učiteľov nepriamo prinesie prospech študentom tým, že vybaví ich pedagógov schopnosťou odovzdať základné znalosti o umelej inteligencii, podporiť spolupracovné zručnosti a podporiť schopnosť riešiť problémy.
Výzvy a kontroverzie:
Jednou z hlavných výziev pri implementácii umelej intelignecie vo vzdelávaní je digitálny rozkol. Zabezpečenie rovnakého prístupu k vzdelávaniu v oblasti umelej inteligencie pre všetkých študentov si vyžaduje značné zdroje a infraštruktúru. Ďalej môžu vzniknúť etické obavy týkajúce sa ochrany údajov o študentoch a možného nahradenia ľudských pedagógov umelej inteligenciou, čo by mohlo viesť k strate zamestnania alebo podceneniu učiteľskej profesie.
Výhody:
– Zlepšené učenie: Umelej inteligencia môže personalizovať učebné zážitky pre študentov, riešiac ich individuálne silné a slabé stránky.
– Príprava na budúcnosť: Vystavenie študentov umelej inteligencii im pomáha vyvinúť zručnosti potrebné pre pracovný trh budúcnosti.
– Podpora pre učiteľov: Umelej inteligencia môže prevziať niektoré administratívne úlohy, čo umožní učiteľom viac sa zamerať na vyučovanie a zapojenie študentov.
Nevýhody:
– Intenzita zdrojov: Na implementáciu umelej inteligencie vo vzdelávaní je potrebná významná investícia do technológie a školení.
– Etické úvahy: Problémy ako ochrana údajov a predsudky umelej inteligencie musia byť starostlivo riadené.
– Odpory zo strany učiteľov: Niektorí pedagógovia sa môžu brániť integrácii umelej inteligencie do vyučovania, buď kvôli nedostatočnému školeniu, alebo strachu z zmien.
Pre čitateľov, ktorých zaujíma viac o tomto téme, môžu byť užitočné tieto odkazy:
– UNESCO: Poskytuje zdroje o globálnych iniciatívach pre technológie vo vzdelávaní.
– OECD: Ponúka výskum a správy o umelej inteligencii vo vzdelávaní a politikách na podporu digitálnej transformácie vo školách.
– Medzinárodná spoločnosť pre technológie vo vzdelávaní (ISTE): Predstavuje štandardy a zdroje pre vzdelávacie technológie pre učiteľov.
Prosím, všimnite si, že poskytnuté URL odkazy sú pre hlavné domény a sú platné k poslednej aktualizácii pred mojím posledným rezačným dátumom.
The source of the article is from the blog hashtagsroom.com