V úsilí zabezpečiť pripravenosť absolventov na rastúcu umelej inteligencie (AI) študentskej krajiny, University of Tennessee at Chattanooga (UTC) nedávno uskutočnila svoje prvotné diskusné panel na tému úlohy AI v akadémii a jej potenciálneho vplyvu na budúce kariéry. Vedúc diskusie Vicki Farnsworth, vicekancelárka a CIO univerzity zdôraznila dôležitosť vybavenia študentov nevyhnutnými zručnosťami, aby s AI nie len spolunažívali, ale aby sa stali inovátormi v tomto priestore.
Na konferencii sa zdôraznilo zahrnutie generatívnych technológií AI do vzdelávacích modulov v rôznych oblastiach, od umenia cez komunikáciu až po ošetrovateľstvo. Asistent profesor Shane Ward zahájil dialóg s študentmi sochárstva na tému AI, povzbudzujúc ich, aby ho používali ako spoluautora alebo aby kriticky analyzovali jeho dôsledky na autenticitu a tvorivý proces. Zatiaľ čo docentka Nagwan Zahry demonštrovala praktické aplikácie AI v stratégických komunikačných projektoch a zároveň zahrňovala svojich študentov do kritického hodnotenia a prispôsobenia AI-generovaného materiálu.
Laurel Rhyne, ktorá prednáša na Fakulte ošetrovateľstva, zvolila iný prístup, orientujúc svojich študentov na vedúcich pozíciách na inovácie v AI, ktoré narušujú priemysel zdravotnej starostlivosti. Diskusie sa zameriavajú na etické zváženia a prispôsobivosti nedávnej technologickej premeny.
V rámci svojho pokračujúceho projektu AI si UTC stanovuje za cieľ podporiť zapojenie komunity a poskytnúť vzdelávacie príležitosti pri navigácii v priestore AI. Táto iniciatíva zdôrazňuje záväzok univerzity k budúcnosti orientovanej vzdelávaniu, pripravujúce študentov nielen na prijatie AI, ale aj na vedenie jeho premysleného začlenenia do pracovného prostredia.
The source of the article is from the blog queerfeed.com.br