Интеграция искусственного интеллекта (ИИ) в немецкие школы ускоряется, и педагоги Северного Рейна-Вестфалии рассматривают его как потенциальное решение проблемы нехватки учителей. По данным Министерства образования, если ИИ правильно использовать, он может помочь в планировании уроков, облегчая труд учителей.
Ноябрь 2022 года стал поворотным моментом для использования ИИ в образовании с появлением платформ, таких как ChatGPT. С тех пор появились образовательные программы, помогающие студентам в учебе, вызывая дебаты о трансформационном воздействии ИИ на традиционные методики обучения. Учителя из Люденшейда и Альсдорфа поделились своими взглядами, обсудив перспективы и ограничения ИИ, а также его значение в современном классе.
Исторический и математический учитель Стефан Рогге из гимназии Альсдорф поддерживает образовательное значение ИИ, сочетая традиционное обучение с приложениями ИИ. Рогге использует новаторский подход, где студенты не только изучают исторические движения, такие как движение 68-го года, но и творчески взаимодействуют с ИИ, создавая тексты песен об влиятельных личностях, таких как Руди Дучке. Этот метод позволяет сочетать независимое исследование, творческий вывод с помощью ИИ и критический анализ, обогащая тем самым процесс обучения.
Кроме того, успешное взаимодействие с ИИ в классе зависит от компетенции студентов в постановке вопросов — формулировании конкретных запросов для получения точных ответов от ИИ. Еще одним важным навыком, который студенты должны развивать, является умение критически оценивать контент, созданный ИИ, учитывая присущие ему предвзятости из-за данных, на которых обучалась модель ИИ.
Поскольку школы предвидят будущее вместе с ИИ, прогнозируются новые подходы к оценке, например, требование, чтобы студенты устно отстаивали свою работу для продемонстрирования оригинальности. В целом, внедрение ИИ в школы определяет педагогический сдвиг в сторону уделяющего больше внимания интерпретации результатов и их представлению.
Ключевые вопросы, связанные с интеграцией ИИ в немецкие классы:
1. Как ИИ решает проблему нехватки учителей? ИИ может помочь справиться с нагрузкой на учителей, помогая в планировании уроков, оценке и предоставлении индивидуальной обратной связи студентам, что потенциально позволяет лучше управлять временем и позволяет учителям сосредоточиться на уроках и взаимодействии со студентами.
2. Какие умения требуются у студентов для успешного взаимодействия с ИИ? Студенты должны научиться эффективно формулировать запросы для эффективного общения с ИИ, а также развивать критическое мышление для оценки информации, предоставляемой этими системами, особенно учитывая возможные предвзятости в алгоритмах ИИ.
3. Как ИИ может изменить способы оценки успеха учащихся? Благодаря способности ИИ генерировать контент, будущие оценки могут уделять больше внимания способности студентов к критическому анализу, интерпретации и представлению результатов, а также демонстрации понимания и оригинальности в своей работе.
Ключевые проблемы или спорные моменты:
— Обеспечение того, чтобы ИИ дополнял, а не заменял человеческое преподавание, тем самым сохраняя существенные человеческие элементы образования, такие как эмпатия, моральное руководство и социальное взаимодействие.
— Решение проблем в отношении конфиденциальности, безопасности данных и этического использования данных учащихся в ИИ системах.
— Могут возникнуть споры относительно использования ИИ для обучения определенных предметов и возможности ИИ распространять предвзятость или дезинформацию, учитывая, что системы ИИ хороши лишь насколько хороши данные, на которых они обучались.
Преимущества ИИ в образовании:
— ИИ может предоставлять персонализированные образовательные программы и мгновенную обратную связь, потенциально увеличивая вовлеченность и достижения студентов.
— Он может освободить учителей от административных задач, позволяя им больше времени уделять преподаванию и поддержке учащихся.
— Аналитика ИИ может помочь выявить недостатки в учебном процессе и настроить образовательный контент под индивидуальные потребности студентов.
Недостатки ИИ в образовании:
— ИИ может уменьшить человеческое взаимодействие и развитие социальных навыков в классе.
— Существуют опасения относительно зависимости от технологий и потери умения критически мыслить, если студенты слишком сильно полагаются на контент, созданный ИИ.
— Внедрение ИИ в школы требует значительных финансовых вложений, подготовки учителей и обновления инфраструктуры, что может быть вызовом, особенно для недофинансированных школ.
Связанные с использованием ИИ в образовании, вот несколько предложенных ссылок:
— Федеральное министерство образования и науки Германии (Bundesministerium für Bildung und Forschung)
— Организация экономического сотрудничества и развития (OECD)
Эти ссылки предоставляют информацию о политике в области образования и исследования, которая может включать использование ИИ в образовательных учреждениях.
The source of the article is from the blog japan-pc.jp