Lidia PerskaUn studiu recent relevă faptul că 67% dintre studenții turci acordă prioritate învățării de la profesori reali în detrimentul inteligenței artificiale. Această opinie subliniază importanța interacțiunii umane în procesul de învățare, așa cum a fost evidențiat de o cercetare realizată de Preply. În timp ce tehnologiile AI precum ChatGPT-4o pot excel la traducerea simultană și la competența lingvistică, ele nu pot înlocui complet dinamica dintre un profesor și un elev.
Prin studiul a peste 2.700 de studenți și mai mult de 1.000 de profesori de limba engleză la nivel global, Preply a descoperit că studenții apreciază îndrumarea și interacțiunea oferite de către educatori umani. Studiul subliniază faptul că relația elev-profesor merge dincolo de simpla instrucție academică, accentuând rolul esențial al conexiunii umane în experiența de învățare.
Îngrijorările privind programele de învățare bazate pe AI sunt, de asemenea, reflectate în studiu, 31% dintre studenți exprimând aprehensiunea față de lipsa de conexiune personală și motivație pe care sistemele AI le-ar putea implica. În timp ce instrumentele AI sunt utilizate de aproximativ 47% dintre profesorii de engleză pentru sarcini precum crearea de exerciții de gramatică, ajutorul în educația lingvistică și generarea de mostre de scris, raportul evidențiază natura irecuperabilă a influenței motivaționale și progresive pe care profesorii umani o oferă.
Viitorul învățării limbilor, așa cum este vizionat de o majoritate de țări precum Turcia, Spania și Italia, implică o integrare echilibrată a tehnologiei AI și a interacțiunii umane. Pe măsură ce tehnologia continuă să evolueze, valoarea conexiunii umane în călătoria educațională rămâne irempla…
