Într-un efort de a asigura pregătirea absolvenților pentru peisajul în plină expansiune al inteligenței artificiale (IA), Universitatea din Tennessee de la Chattanooga (UTC) a organizat recent panelul său de inaugurare despre rolul IA în mediul academic și impactul său potențial asupra viitoarelor cariere. Conducând această discuție, Vicki Farnsworth, vicecancelarul și CIO-ul universității, subliniază importanța echipării studenților cu abilitățile necesare nu doar pentru a coexista cu IA, ci și pentru a deveni inovatori în acest domeniu.
Conferința a evidențiat incorporarea tehnologiilor de IA generativă în modulele educaționale din diferite domenii, de la artă la comunicare și îngrijire medicală. Profesorul Asistent Shane Ward a implicat studenții la sculptură într-un dialog despre IA, încurajându-i să o folosească ca un co-creator sau să analizeze critic implicatiile sale asupra autenticității și procesului de creație. Între timp, Profesorul Asociat Nagwan Zahry a demonstrat aplicațiile practice ale IA în proiecte de comunicare strategică, implicându-și studenții în evaluarea critică și personalizarea materialului generat de IA.
Laurel Rhyne, care predă la Școala de Îngrijire Medicală, a adoptat o abordare diferită, orientându-și studenții de conducere către inovațiile IA care perturbă industria de sănătate. Discuțiile se axează intens pe considerații etice și adaptabilitate la reorganizarea tehnologică iminentă.
Pe măsură ce UTC avansează cu inițiativa sa de IA, își propune să promoveze implicarea comunității și să ofere oportunități educaționale pentru navigarea în sfera IA. Această inițiativă evidențiază angajamentul universității față de o educație orientată către viitor, pregătind studenții nu doar pentru a accepta IA, ci și pentru a conduce integrarea sa ponderată în forța de muncă.
Emergența IA în Mediul Academic
The source of the article is from the blog girabetim.com.br