Într-o anchetă recentă efectuată de elevii clasei a șasea la școala națională St. Damian din Perrystown, Dublin, elevii au avut ca scop determinarea dacă oamenii pot distinge între conținutul generat de Chat GPT (un model de limbaj AI) și conținutul creat de oameni. Descoperirile neașteptate ale cercetării lor au fost prezentate la Târgul de Știință Primară de anul acesta, organizat în colaborare cu Expoziția BT Young Scientist & Technology la RDS.
Experimentul a implicat solicitarea lui Chat GPT și a unui elev să scrie o poveste de 100 de cuvinte despre un erou care ucide un dragon. Cu ajutorul profesorului lor, Rob Kelly, elevii și-au intervievat cei 25 de colegi pentru a identifica care poveste le-a plăcut mai mult și dacă au crezut că povestea generată de AI este reală. În mod uimitor, 44% dintre elevi au crezut că povestea scrisă de om era versiunea generată de AI, demonstrând astfel o preferință clară pentru conținutul generat de AI.
Cu toate că acest fapt poate părea surprinzător pentru elevul Rory, autorul povestii scrise de om, el a recunoscut că nu a fost cea mai bună lucrare a sa. Mai mult, clasa a arătat o conștientizare semnificativă cu privire la AI, cu o perspectivă împărțită în ceea ce privește beneficiile acestuia. Au fost ridicate preocupări cu privire la eliminarea potențială a locurilor de muncă creative, afectând în special scriitorii.
Pentru a implica publicul, s-a oferit o oportunitate de vot pentru a alege povestea generată de AI. După voturi, a avut loc o „marea dezvăluire” atunci când un cortină roșie a fost trasă în spate pentru a indica răspunsul corect. Un anumit scriitor a confundat descrierea vie dintr-o poveste cu generarea de AI, spre amuzamentul elevilor. Acest incident a lăudat neintenționat abilitățile de scriere ale lui Rory și a demonstrat potențialul AI-ului în activitățile literare.
Această explorare unică realizată de elevii școlii naționale St. Damian aruncă o lumină asupra rolului prominent pe care conținutul generat de AI îl joacă în societate. Odată cu avansarea tehnologiei, devine din ce în ce mai necesar ca indivizii să-și dezvolte abilitățile de gândire critică și să distingă originea conținutului cu care se confruntă.
The source of the article is from the blog kewauneecomet.com