As Escolas da Cidade de Lorain estão adotando uma abordagem proativa para lidar com os desafios apresentados pela inteligência artificial (IA) na educação. Sob a liderança de Pat Coleman, diretor executivo de tecnologia educacional, o distrito formou um grupo de trabalho oficial para compreender melhor o impacto da IA e desenvolver políticas para sua utilização.
O grupo de trabalho é composto por membros do distrito que se uniram à Escola de Pós-Graduação de Educação da Universidade da Pensilvânia. Por meio dessa parceria, eles buscam explorar o uso da IA generativa em um ambiente educacional. Coleman acredita que é essencial que os educadores dialoguem com os alunos sobre a IA, pois é uma tecnologia que veio para ficar.
“Devemos falar com as crianças sobre o que é a IA,” expressou Coleman. “Queremos que os professores liderem essas discussões e construam uma base de confiança. Os educadores precisam compreender como a IA funciona, suas aplicações e ser capazes de orientar os alunos no uso eficaz dessa tecnologia.”
As discussões iniciais no grupo de trabalho giram em torno de banir ou não o uso da IA nas escolas. Coleman estabelece um paralelo com debates anteriores sobre o uso de computadores ou calculadoras, enfatizando a necessidade de avançar juntamente com a tecnologia. O objetivo final é que os educadores, alunos e suas famílias desenvolvam uma compreensão mais profunda sobre a IA e suas implicações.
À medida que o grupo de trabalho continua sua pesquisa, ele fornecerá orientações aos educadores e alunos. Eventualmente, o distrito planeja desenvolver políticas e procedimentos oficiais para regular o uso da IA na sala de aula.
Além de abordar a IA, as Escolas da Cidade de Lorain reconheceram as conquistas de seus alunos durante uma reunião recente do conselho. Julie Garcia, presidente da Associação de Educação de Lorain, anunciou oportunidades de bolsas de estudo para os alunos formandos. Uma bolsa é dedicada a um aluno que pretende seguir uma carreira na área da educação, enquanto outra está aberta a qualquer formando.
Garcia expressou orgulho nos alunos e os incentivou a se orgulharem de sua cidade natal. A reunião também contou com apresentações de alunos da Escola Primária Toni Morrison. Essas apresentações destacaram atividades como o Mês da História Negra e o Desafio do Coração das Crianças, que arrecadou mais de $20,000 para a Associação Americana do Coração ao longo dos últimos 11 anos.
O Superintendente Jeff Graham elogiou os alunos por suas realizações, enfatizando que suas conquistas são o destaque de seu trabalho.
Durante a reunião do conselho, também foi anunciado que as propostas para a Fase 2 da Renovação do Estádio George Daniel foram rejeitadas. A única proposta recebida excedeu o limite de 20% do custo estimado permitido. O distrito avaliará agora opções para atender aos limites orçamentários e seguir com a renovação dentro dos parâmetros estabelecidos.
Enquanto as Escolas da Cidade de Lorain navegam pelos desafios da IA e celebram os sucessos de seus alunos, elas permanecem comprometidas em preparar as futuras gerações para um mundo tecnologicamente avançado.
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