Kevin TopolskyDen 19., arrangerte Jeju National University sitt Institutt for humaniora en nasjonal akademisk konferanse med temaet ‘Humaniora i kunstig intelligens (AI)-alderen.’ Dette prestisjetunge arrangementet, som fant sted på universitetets humanistiske fakultetsbygning, ønsket cirka 50 eksperter fra respekterte institusjoner velkommen, inkludert Seoul National Universitys Senter for digital humaniora og Koreas forskningsinformasjonstjenestesystem for koreanske studier.
Møtet fungerte som en plattform for å utforske krysningen mellom AI-teknologier og humanistisk forskning, og diskutere effektive strategier for å utnytte AI og fremtidige retninger for humaniorafagene. Med et foredrag laget ved hjelp av samtale-AI-plattformen, ChatGPT, av professor Baeyounghwan, instituttleder, ble konferansen en sammensmeltning av presentasjoner og levende diskusjoner.
Den første sesjonen besto av tankevekkende forelesninger, inkludert en utforskning av språkbehandling med AI fra et psykolingvistisk ståsted av professor Yun Hong-ok fra Jeju National University, en undersøkelse av gamle tekster fra Øst-Asia i sammenheng med AI av professor Shim So-hee fra Ewha Womans University, og en diskurs om de gjensidige fordelene med AI og humaniora av professor Park Jinho fra Seoul National University.
Videre inn i andre halvdel av arrangementet, gikk professor Han Seung-woo fra Chung-Ang University inn på utviklingen av pedagogiske modeller for fortellerteknikker gjennom genererende AI-verktøy som «Bard» og «Dali». Professor Kim Jae-in fra Kyung Hee University presenterte en visjon for en utvidet rolle for humaniora som svar på fremskritt innen AI, etterfulgt av professor Kim Baro fra Koreas forskningsinformasjonstjenestesystem som tilbød innsikt i koreanske studier i genererende AI-alderen.
Den akademiske konferansen ble avsluttet med en engasjerende rundebordsdiskusjon, moderert av professor Park Yeoseong fra Jeju National University, hvor det diskuteres om AI kan fremme kreativ tenkning, slik som presentert av forskerne. Ideutvekslingen under dette møtet markerte et betydelig skritt fremover i integreringen av kunstig intelligens i humanistisk utforskning.
Temaet «Humaniora i kunstig intelligens (AI)-alderen» omfatter en bred rekke diskusjoner om hvordan oppblomstringen av AI-teknologi påvirker forskningen og praksisen innen humaniora. Nedenfor er de viktige spørsmålene, utfordringene, kontroversene, fordelene og ulempene forbundet med temaet, som kanskje ikke ble dekket i artikkelen:
Viktige Spørsmål:
1. Hvordan kan AI integreres effektivt i humanistisk forskning uten å kompromittere integriteten til humanistiske metoder?
2. Hvilke etiske overveielser må tas i betraktning ved bruk av AI innen humaniora?
3. Hvordan kan AI-teknologi støtte bevaring og tolkning av kulturelle artefakter og tekster?
4. På hvilke måter kan AI forme arbeidsmarkedet for humanistiske kandidater?
Viktige Utfordringer og Kontroverser:
– Det er bekymringer knyttet til AIs evne til å tolke nyanserte kulturelle uttrykk hos mennesker og risikoen for en altfor forenklet tilnærming.
– Det er en mulighet for reduserte midler til tradisjonell humanistisk forskning hvis AI oppfattes som et mer effektivt alternativ.
– Dataintegritet og etisk bruk av AI innen humaniora, spesielt med tanke på kulturell følsomhet og representasjonen av ulike grupper, er av kritisk betydning.
– Spenningsfeltet mellom å omfavne banebrytende teknologier og samtidig beholde den tradisjonelle essensen av humanistiske studier er også et tema for debatt.
Fordeler:
– AI kan analysere store datamengder hurtig, og hjelpe til med raskere og mer omfattende forståelse av historiske trender og mønstre.
– Maskinlæring og naturlig språkbehandling kan bidra til oversettelse og bevaring av truede språk og tekster.
– AI kan bidra til å skape mer interaktive og engasjerende pedagogiske verktøy som bringer humaniora til et bredere publikum.
Ulemper:
– Avhengighet av AI kan føre til at de menneskelige analytiske ferdighetene og den kritiske tenkningen som er iboende i humanistiske disipliner, blir undervurdert.
– Det kan være for stor vekt på kvantitativ dataanalyse, som skygger for de kvalitative, tolkende aspektene av humaniora.
– AI kan forsterke eksisterende fordommer til stede i treningsdataene, noe som fører til skjeve tolkninger av humanistiske emner.
Foreslått relatert lenke:
For de som ønsker å utforske forholdet mellom humaniora og AI videre, kan følgende side tilby verdifull informasjon og ressurser:
– Seoul National University for deres pågående arbeid og forskning ved Senter for digital humaniora.
Vennligst merk viktigheten av å verifisere gyldigheten av nettadresser før de inkluderes.
