Ei landsomfattande undersøking frå Walton Family Foundation Institute viser ein merkbar trend i utdanningssektoren: ein kraftig auke i bruken av AI-drevene chattebotar blant studentar og lærarar i USA. Med raske framsteg innan kunstig intelligens har pedagogiske chattebotar blitt eit vanleg verktøy for læring og undervisning i 2023.
Lærarar og studentar sin aukande kjennskap til AI
Studien, gjennomført mellom 7. og 15. mai, viser at kjennskapen til plattformar som OpenAI ChatGPT har auka blant lærarar, frå 55% til 79%, og blant K-12 studentar, frå 37% til 75%, samanlikna med føregåande år. Omlag tre fjerdedelar av foreldre, studentar og lærarar rapporterte at dei har brukt AI chattebotar, enten personleg eller profesjonelt, ved skular eller arbeidsplassar. Vidare brukar om lag halvparten av individ i kvar gruppe desse chatbotane minst ein gong i veka.
Positive verknad på utdanning
Majoriteten i utdanningsmiljøet – meir enn 8 av 10 i kvar gruppe som vart undersøkt – trur at teknologi, spesifikt AI, har ein positiv verknad på utdanning og kan vere ein avgjerande faktor for studentar si framtidige suksess. Trass i tidlegare bekymringar synest den overordna oppfatninga av AI i utdanningsmiljøa å vere positiv.
Mangel på skulepolitikk og opplæring
Sjølv om bruken er utbreidd, indikerte flertallet av deltakarane at skular ikkje gjer mykje for å møte auken i AI. Dei fleste skular manglar rapportert politikk knytt til AI, fører ikkje tilstrekkeleg opplæring i AI for pedagogar, eller tar omsyn til interessa til studentar som ynskjer å forfølge karrierar knytt til AI.
Studien speglar både løfta og utfordringane som følgjer av integreringa av AI i utdanning, samtidig som den viser ei veksande semje om potensielle fordelar for å forbetre læringsopplevingane.
Viktige spørsmål og svar:
1. Kva driv den auka bruken av AI chattebotar i utdanninga i USA?
Auka bruken tilskrives større AI-framsteg, aukande kjennskap hjå brukarane, og erkjenninga av teknologiens fordelar for å forbetre læringsopplevingane.
2. Kva er oppfatninga av AI chattebotar blant utdanningsinteressentane?
Oppfatninga er generelt positiv, med trua på at AI har ein konstruktiv verknad på utdanning og at det er avgjerande for studentanes framtidige suksess.
3. Er det tilstrekkeleg med politikk og opplæring for AI-implementering i skular?
Nei, det synest å vere mangel på skulepolitikk og utilstrekkeleg opplæring for pedagogar i AI, noko som lyfter ei signifikant utfordring i gjennomføringa.
Nøkkelsfaktorar og kontroversar:
Nokre av dei viktigaste utfordringane knytt til integreringa av AI chattebotar i utdanningssektoren inkluderer å sikre data-privatliv og -tryggleik, ta tak i etiske bekymringar knytt til AI si avgjersleprosess, førebygge framhald av skjeivagar, og handtere den mogleg reduksjonen i menneskeleg interaksjon.
Ein annan utfordring inkluderer behovet for å oppdatere læreplanar og tilby tilstrekkeleg opplæring for både studentar og lærarar for å maksimere fordelane med AI chattebotar utan å undergrave kritisk tenking og mellommenneskeleg ferdigheiter.
Fordelar og ulemper:
Fordelar:
– AI chattebotar kan gje personaliserte læringsopplevingar og umiddelbar tilbakemelding.
– Dei kan hjelpe til med å handtere gjentakande oppgåver, noko som lét lærarar fokusere på meir komplekse pedagogiske aktivitetar.
– Desse verktøya er tilgjengelege 24/7, og tilbyr studentar moglegheita til å lære i deira eige tempo og til eigne tider.
– Chattebotar kan handtere store mengder spørsmål, noko som kan vere særskilt nyttig i store utdanningsinstitusjonar.
Ulemper:
– For sterk avhengigheit av AI chattebotar kunne potensielt redusere utviklinga av kritisk tenking og problemløysingsferdigheiter.
– Det er ein risiko for å oppretthalde eksisterande skjeivagar om AI-systema ikkje er nøye utforma og overvaka.
– Å sikre privatlivet og tryggleiken til elevane og lærarane sine data er ei betydeleg bekymring.
– Dateringskløften kan forverre utdanningsulikheitene, då ikkje alle studentar har like tilgjenge til dei nyaste teknologiane.
For å utforske meir om rolla til AI i utdanninga, kan brukarar sjå på anerkjente nettsider ved å bruke følgjande lenker:
– U.S. Department of Education
– OpenAI
Ver merksam: URL-ane er gitt med ein føresetnad om at dei er gyldige og ikkje inneheld undersider. Brukarar bør alltid verifisere legitimiteten til ein URL før dei går inn på den.