Under følgjer Vi du ei omsetjing av teksten til nynorsk:
Bahçeşehir Koleji presenterte AI-integrert nettbasert læreplattform
Under Future AI Summit 2024, kjent for å vere ein av dei mest omfattande kunstig intelligens-konferansane arrangert i Tyrkia og MENA-regionen, presenterte Bahçeşehir Koleji si innovative AI-applikasjon integrert i deira nettbaserte utdanningsplattform Metodbox. Denne AI-funksjonen fungerer som ein virtuell assistent for studentar, tilpassar rettleiinga for å fylle individuelle kunnskapshol.
Betydande nærvær av teknologiselskap på den internasjonale AI-summiten i Istanbul
På toppmøtet organisert i Istanbul deltok prominente internasjonale selskap, inkludert nokre av dei største teknologiselskapa i verda. Blant dei viste utviklingane var den merkbare Metodbox AI-teknologien utvikla av Bahçeşehir Koleji, presentert av BK Mobil sin administrerande direktør İsrafil Dilmeç og Bahçeşehir Koleji sin assisterande administrerande direktør Dr. Özge Aslan.
Påverknaden av AI på undervisingsmetodar
Før innføringa, under eit to dagar langt toppmøte halde på Bahçeşehir University sitt Kemerburgaz-campus, utdjupa Bahçeşehir Koleji si administrerande direktør Özlem Dağ effekten av kunstig intelligens på framtida for undervisninga. Dağ forklarte korleis AI-teknologiane er sett til å endre undervisarane si arbeidsnatur og -struktur, og tillate dei å fokusere meir på pedagogikk og mindre på administrative oppgåver gjennom bruk av verktøy som Metodbox AI-lærarassistent.
Avanserte funksjonar og fordelar med Metodbox AI
Dilmeç delte dei tekniske spesifikkane og driftsmåten til Metodbox AI, med høgdepunkta som dei 77 milliardar parameterane og inkorporeringa av over 1 million datapunkt prosessert, saman med 112 000 timar med videoinnhald levert av Bahçeşehir Koleji. Systemet, med lovnad om å betre effektiviteten av fjernundervisning, kan til og med oppdage når studentar dreiar merksemda vekk frå skjermane eller engasjerer seg i aktivitetar utanom oppgåver.
Personalisert rettleiingsevne og -moglegheiter
Dr. Özge Aslan understreka potensialet til Metodbox AI for å tilby «Personifisert rettleiing», ved å tilpasse ulike læringsfartar og -stilar. AI-assistenten handlar om individuelle behov, analyserer studentanes resultat for å skreddersy det pedagogiske innhaldet i samsvar med det. Han støttar også openberande spørsmål, til hjelp for studentar på område der dei manglar forståing og potensielt forbetrar den generelle effektiviteten i utdanningsprosessen.
Viktigheita av AI i tilpassa opplæring
Innføringa av AI i utdanninga, slik som presentert i Future AI Summit 2024 med Metodbox AI, markerar eit betydeleg steg framover for individualisert læring. Å tilpasse utdanninga for å passe til kvar einskild student sin unike læringsrytme og -stil kan djupt forbetre læringsopplevinga deira. Relevant for dette er den aukande mengda forsking som indikerer at tilpassa læring kan føre til betre skuleprestasjonar og større engasjement frå studentar.
Nøkkelspørsmål
1. Korleis sikrar Metodbox AI personvern og tryggleik for studentdata?
2. Kva tiltak er på plass for å hindre mogeleg fordommar i AI si avgjerslesevne?
3. Kor tilgjengeleg er Metodbox AI for studentar med funksjonshemming eller dei som krev særskilde opplæringstenester?
Utfordringar og kontroversar
Integreringa av AI i utdanningssystema kjem ikkje utan sine utfordringar og kontroversar. Datavern-bekymringar er avgjerande, sidan AI-systema samlar inn og analyserer detaljert personleg informasjon om studentane. I tillegg er det risiko for å innlemma fordommar i AI-systema, noko som kan føre til urettmessige fordelar eller ulemper for enkelte studentar. Det er òg spørsmålet om den digitale kløfta, der ulike nivå av tilgang til teknologi kan forverre eksisterande utdanningsulikskapar.
Fordelar og ulemper
Fordelar med Metodbox AI inkluderer personifiserte læreopplevingar, redusert administrativ byrde for lærarane og potensielt høgare engasjement og prestasjonar frå studentar. Likevel ligg ulempene i mogelege personvernsproblem, risiko for systematisk fordommar, overavhengighet av teknologi i utdanninga og eksklusjon av studentar med avgrensa tilgang til teknologi eller dei som har særskilde opplæringsbehov som AI kanskje ikkje tilfredsstiller tilfredsstillande.
For meir informasjon om tilpassa utdanning med kunstig intelligens, kan du besøke følgjande nettstader:
– U.S. Department of Education for informasjon om politikk og forsking vedrørande utdanningsteknologi.
– UNESCO for innsikt i globale utfordringar og initiativ innanfor utdanningsteknologi.
Relaterte lenker
Det er avgjerande å tilby truverdige kjelder som kan gi brukarar meir kunnskap om emnet. Men utan spesifikke URL-ar er det vanskeleg å gje slike lenker med 100 prosent nøyaktigheit. Av den grunn er berre hovuddomenene til relevante organisasjonar oppgjevne ovanfor.
Hugs, når du utforskar slike teknologiar som Metodbox AI, er det avgjerande å innebere ein balanse mellom teknologi og den menneskelege faktoren i utdanninga, og sikre at AI fungerer som eit verktøy for å forbetre, ikkje erstatte, den uvurderlige menneskeleg interaksjonen i undervisning og læring.
The source of the article is from the blog elektrischnederland.nl