In het begin van de jaren 1990 was Kristal Ayres een lerares die aan haar masterdiploma werkte als specialist in lezen. Op een dag introduceerde haar instructeur haar aan een paar brillen en Ayres vroeg zich af hoe ze mogelijk nuttig konden zijn in een klaslokaal. Wat ze niet wist, was dat die brillen haar denken volledig zouden transformeren en haar zouden leiden naar de rol van onderwijsleider voor programma’s en AI bij Google.
Ayres begreep de uitdagingen waar leraren voor staan bij het personaliseren van het leren voor elke student. Het observeren van studenten die lezen en het identificeren van leerproblemen was een tijdrovend proces. Maar met de introductie van technologie besefte Ayres dat iets anders dan een mens studenten met leesproblemen kon helpen.
Gedurende haar carrière heeft Ayres de kracht van AI in het onderwijs gezien. Van haar rol als chief academic officer bij BrightBytes, een bedrijf dat gebruikmaakt van lokale voorspellende analyses om studenten in risico te identificeren, tot haar huidige samenwerking met wereldwijde onderwijsleiders, Ayres heeft de mogelijkheden en de zorgen rond AI gezien.
Terwijl sommige opvoeders bezorgd zijn over het gebruik van AI in de klas, gelooft Ayres dat AI een fenomenale impact op het onderwijs kan hebben. Het kan dienen als een onderwijsassistent voor taken zoals beoordelen, tutoreren en automatiseren van dagelijkse taken. Echter, zorgen over valsspelen, beveiliging en leerongelijkheden moeten worden aangepakt. Ayres benadrukt het belang van het ontwerpen van ethische, eerlijke AI-systemen die de leerervaring van alle studenten verbeteren.
Voor leraren kan AI workflows stroomlijnen, waardoor ze effectiever kunnen zijn in minder tijd. Het kan helpen bij het beoordelen en annoteren van opdrachten, en zelfs essays genereren voor studenten om te bewerken. Dit kan de balans tussen werk en privéleven verbeteren en helpen bij het behouden en aantrekken van de beste opvoeders.
Voor studenten biedt AI gepersonaliseerde leerervaringen. Het kan elke student beoordelen en lessen individualiseren op basis van hun sterke punten en interesses. Real-time tutoring is ook mogelijk, ongeacht financiële middelen. AI kan directe feedback en ondersteuning bieden, waardoor studenten kunnen gedijen in hun studies.
De potentie van AI in het onderwijs is enorm, en Ayres is enthousiast over wat de toekomst in petto heeft. Hoewel het opsommen van elke AI-voordeel onmogelijk is, is Ayres optimistisch over de transformatieve kracht van AI in het onderwijs. Net zoals die brillen haar de mogelijkheden van technologie in het klaslokaal lieten zien, heeft AI het potentieel om het onderwijs te revolutioneren en het speelveld gelijk te maken voor alle studenten.
FAQ:
Vraag: Wie is Kristal Ayres?
Antwoord: Kristal Ayres is een onderwijsleider voor programma’s en AI bij Google. Ze heeft een achtergrond als specialist in lezen en heeft in verschillende functies in het onderwijsveld gewerkt.
Vraag: Welke rol speelt AI in het onderwijs?
Antwoord: AI kan dienen als een onderwijsassistent voor taken zoals beoordelen, tutoreren en automatiseren van dagelijkse taken. Het kan ook het leren personaliseren voor elke student door hun sterke punten en interesses te beoordelen en real-time tutoring te bieden.
Vraag: Wat zijn de zorgen rondom AI in het onderwijs?
Antwoord: Enkele zorgen zijn valsspelen, beveiliging en leerongelijkheden. Het is belangrijk om deze zorgen aan te pakken en AI-systemen te ontwerpen die ethisch, eerlijk zijn en de leerervaring voor alle studenten verbeteren.
Vraag: Hoe kunnen leraren profiteren van AI?
Antwoord: AI kan workflows stroomlijnen, waardoor leraren effectiever kunnen zijn in minder tijd. Het kan helpen bij het beoordelen en annoteren van opdrachten en zelfs essays genereren voor studenten om te bewerken. Dit kan de balans tussen werk en privéleven verbeteren en helpen bij het behouden en aantrekken van de beste opvoeders.
Vraag: Hoe kunnen studenten profiteren van AI?
Antwoord: AI biedt gepersonaliseerde leerervaringen voor studenten. Het kan elke student beoordelen en lessen individualiseren op basis van hun sterke punten en interesses. AI kan ook directe feedback en ondersteuning bieden, waardoor studenten kunnen gedijen in hun studies.
Kernbegrippen:
– AI: Kunstmatige Intelligentie.
– Voorspellende analyses: Het gebruik van historische gegevens en statistische algoritmen om voorspellingen te doen over toekomstige gebeurtenissen of gedragingen.
– Werk-privé balans: Het concept van effectief beheren en balanceren van iemands persoonlijke en professionele leven.
The source of the article is from the blog smartphonemagazine.nl