De Victoriaanse overheid zet cruciale stappen om de beveiliging van schoolnetwerken te versterken door gebruik te maken van de kracht van kunstmatige intelligentie (AI). Onderwijsminister Ben Carroll kondigde aan dat er in de eerste helft van vorig jaar in ongeveer 15 scholen drie AI-gebaseerde monitoringtools werden getest. Deze tools waren ontworpen om bedreigingen zoals ransomware en hacking in schoolnetwerken te detecteren. Hoewel de namen van de geselecteerde tools niet bekend zijn gemaakt, wordt verwacht dat de overheid in de komende maanden een definitieve beslissing zal nemen over hun implementatie.
Carroll benadrukte het succes van de bestaande beveiligingssystemen op scholen, die sinds 2021 al meer dan 35.700 pogingen om toegang te krijgen tot schoolsystemen hebben verijdeld. De introductie van een nieuwe door de afdeling geleide monitoringoplossing zal echter de effectiviteit van deze systemen verder verbeteren. De gekozen oplossing zal geïntegreerd worden met de bestaande technologie, om ervoor te zorgen dat de schoolnetwerken veilig en geschikt zijn.
De implementatie van deze AI-tools maakt deel uit van een breder initiatief genaamd ‘securing connected learners’. Dit initiatief heeft tot doel de technologie en digitale diensten te verbeteren in de 1500 door de overheid gefinancierde scholen in Victoria. Als onderdeel van deze inspanning worden scholen aangemoedigd om centraal beheerde diensten te gebruiken voor internet, systeemtoegang en beveiligingsmonitoring. Daarnaast krijgen ze toegang tot een onderwijs-specifieke softwarecatalogus om het gebruik van onveilige technologieën te minimaliseren.
Om de internetdiensten van scholen te beschermen, zullen op cloud gebaseerde beveiligingscontroles worden geïmplementeerd. De overheid zal ook ondersteuning bieden aan scholen om hun cyberbeveiligingsbeheer te versterken. Hoewel specifieke details van het programma ‘securing connected learners’ niet openbaar beschikbaar zijn, staat het creëren van een veilige en beveiligde digitale leeromgeving voor studenten centraal.
Met de binnenkort te selecteren AI-gebaseerde monitoringtools laat de Victoriaanse overheid zien dat zij zich inzet voor het waarborgen van de veiligheid en het welzijn van studenten en docenten. Door gebruik te maken van de mogelijkheden van AI streeft de overheid ernaar scholen in staat te stellen met vertrouwen de digitale wereld te betreden en een bevorderlijke leeromgeving voor iedereen te garanderen.
Veelgestelde vragen:
1. Wat doet de Victoriaanse overheid om de beveiliging van schoolnetwerken te versterken?
De Victoriaanse overheid maakt gebruik van kunstmatige intelligentie (AI) om de beveiliging van schoolnetwerken te versterken. Er zijn drie AI-gebaseerde monitoringtools getest in ongeveer 15 scholen in de eerste helft van vorig jaar om bedreigingen zoals ransomware en hacking te detecteren.
2. Worden de namen van de AI-gebaseerde monitoringtools bekendgemaakt?
Nee, de namen van de geselecteerde tools worden niet bekendgemaakt in het artikel.
3. Wanneer neemt de Victoriaanse overheid een beslissing over de implementatie van deze tools?
Verwacht wordt dat de overheid in de komende maanden een definitieve beslissing zal nemen over de implementatie van de AI-gebaseerde monitoringtools.
4. Hoe succesvol zijn de bestaande beveiligingssystemen tot nu toe op scholen?
Bestaande beveiligingssystemen op scholen hebben sinds 2021 al meer dan 35.700 pogingen om toegang te krijgen tot schoolsystemen verijdeld, aldus onderwijsminister Ben Carroll.
5. Wat is het bredere initiatief waar de implementatie van deze AI-tools onderdeel van is?
De implementatie van deze AI-tools is onderdeel van een breder initiatief genaamd ‘securing connected learners’, dat tot doel heeft de technologie en digitale diensten te verbeteren in de 1500 door de overheid gefinancierde scholen in Victoria.
6. Wat zijn de belangrijkste onderdelen van het initiatief ‘securing connected learners’?
Als onderdeel van het initiatief worden scholen aangemoedigd om centraal beheerde diensten te gebruiken voor internet, systeemtoegang en beveiligingsmonitoring. Ze krijgen ook toegang tot een onderwijs-specifieke softwarecatalogus om het gebruik van onveilige technologieën te minimaliseren.
7. Hoe zullen op cloud gebaseerde beveiligingscontroles worden gebruikt om schoolinternetdiensten te beschermen?
Er zullen op cloud gebaseerde beveiligingscontroles worden geïmplementeerd om schoolinternetdiensten te beschermen, hoewel specifieke details niet worden verstrekt in het artikel.
8. Zullen scholen ondersteuning ontvangen om hun cyberbeveiliging te versterken?
Ja, de overheid zal scholen ondersteuning bieden om hun cyberbeveiligingsbeheer te versterken.
Belangrijke termen:
– Kunstmatige Intelligentie (AI): De simulatie van menselijke intelligentieprocessen door machines, met name computersystemen.
– Ransomware: Een type kwaadaardige software die de bestanden of gegevens van een slachtoffer versleutelt en losgeld vraagt voor het decoderen ervan.
– Hacking: Ongeautoriseerde toegang tot computersystemen of netwerken met kwaadaardige bedoelingen.
Voorgestelde gerelateerde links:
– Education Victoria
– Australian Cyber Security Centre
– Victorian Government
The source of the article is from the blog windowsvistamagazine.es